Première question: (il y en aura pour tout le monde, pas de soucis ^^) J'ai actuellement 6 mâles guppy pour 5 femelles (dont une qui est encore une jeune ado en croissance). Je sais qu'il faut 3 femelles pour 1 mâle, ce qui me revient à 18 femelles pour mes six malou. D'où ma question: 25 guppy pour un 80L, ce n'est pas trop? J'ai aussi dans mon bac une consanguinité de malade (on paie nos trois années d'orgies xD): j'ai deux petits quasimodo qui nagent en compagnie de leur copain à l'apparence normale et QUE des mâles a chaque naissance. Est ce qu'il vaut mieux que je me sépare de toutes les femelles / tous les mâles et n'importer du sang neuf que d'un des deux? Ou je garde tout mon monde et je rajoute que quelques femelles? Deuxième question: Mon rêve (vi j'en ai plusieurs^^) serai d'avoir des néons. Combien de poisson dans un aquarium de 80l de. Mon bac fait 80cm de long, ce que j'ai lu sur plusieurs sites que c'était une bonne moyenne pour a nage des néons. Combien de néon je peux mettre dans mon bac? J'ai aussi lu qu'ils pouvaient cohabiter sans problèmes avec les guppy.
par L46 » 18 sept. 2008, 17:02 Bonjour, Wazou a écrit: le couple de clown et son anémone, (le cliché) est réalisable, mais les poissons seront à l'étroit, et tôt ou tard ils interdirons à l'aquariophile de glisser les mains dans le bac. Bien que leurs morsures soient pour le moins inoffensives je dois avouer que la première fois ça surprend et que par la suite on a moins envie d'y retourner Qui est en ligne Utilisateurs parcourant ce forum: Aucun utilisateur enregistré et 1 invité
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et en éval la mort de Vatel. lulucastagnette Guide spirituel C@ro a écrit: Moi j'ai fait l'an dernier avec une 4° très faible de zep mais enthousiaste et ça s'est très bien passé: une lettre à sa fille, le mariage de Mlle, le carrosse renversé (avec rédaction qui imite le texte) et d'ailleurs sur les conseils de Retraitée je le leur ai fait apprendre par coeur, la Brinvilliers (que je n'ai pas su bien exploiter! ) et en éval la mort de Vatel. Séquence épistolaire 4ème dose. Merci Caro, je me disais bien que tu avais fait quelque chose de ce genre... Bonne idée de leur faire apprendre ce texte. Moi je leur donne Les Séparés de Desbordes-Valmore, mais je garde l'idée au chaud pour une autre fois! Je compte aussi leur donner en rédac une lettre qui imiterait le style et la syntaxe d'une lettre (je pensais faire un petit travail sur le mariage de Mlle, sur 10 et pour l'autre, je cherche... Dr Who m'a donné quelques idées aussi! ) Amaliah Empereur En fait le texte on l'a appris ensemble en classe car il est difficile pour des élèves faibles, et ça a permis de leur montrer qu'ils pouvaient se concentrer et surtout qu'ils étaient capables, tous ou presque, d'apprendre un texte difficile.
2. 4- Écriture-messagerie électronique Activité: Utilisation du courrier électronique Niveau: 4e Contexte didactique: Travail effectué à l'issue d'une séquence sur la lettre ou sur l'énonciation Contraintes matérielles: salle informatique Préparation: Créer une boîte de messagerie pour la classe (à par exemple où la création de boîtes est gratuite, mais aussi sur d'autres messageries en ligne: Yahoomail, gmail, etc. ): on notera le login et mot de passe qu'on donnera aux élèves en début de séance en salle informatique. Le texte épistolaire - Lettres, Histoire et Géographie en lycée professionnel - Pédagogie - Académie de Poitiers. Compétences nécessaires au professeur: Savoir utiliser la messagerie électronique, y compris le "hotmail" Plus-value: Réduire la fracture numérique, faire découvrir ou approfondir aux élèves la messagerie électronique qui est un renouveau de l'épistolaire. Possibilité de tutorat élèves si l'on crée des groupes de deux où l'élève qui n'a pas l'Internet sera guidé par un élève utilisant fréquemment le courriel. Récit bref: À l'issue d'une séquence sur la lettre, un texte extrait de De Sacha à Macha, roman épistolaire pour la jeunesse est donné en étude de texte (cf.
j'ai renouvelé l'expérience cette année avec succès. lulucastagnette Guide spirituel C@ro a écrit: En fait le texte on l'a appris ensemble en classe car il est difficile pour des élèves faibles, et ça a permis de leur montrer qu'ils pouvaient se concentrer et surtout qu'ils étaient capables, tous ou presque, d'apprendre un texte difficile. C'est vrai que certains ne savent pas (ou plutôt croient en être incapables) apprendre par coeur. Cours et séquences. Ils abandonnent au bout de 5 minutes, ou alors croient savoir en ayant le texte sous les yeux et sans rien, ils ont "un trou". marlene Niveau 9 Moi je fais un groupement de textes mais j'insère deux lettres de Mme de Sévigné avec présentation de l'auteur et de son époque et en général ils aiment bien le côté social qui ressort des lettres. Caro, je serais assez intéressée par ton éval finale sur la mort de Vatel! henriette Médiateur Si tu veux, je peux t'envoyer le dossier d'étude que j'ai constitué: je trouve que ça marche toujours très bien, ils adorent les anecdotes de la cour, l'affaire des Poisons.
Et le pastiche fonctionne très bien. Kate Niveau 6 Bonjour!! Je fais remonter le topic parce que je suis intéressée par toutes les pistes! Je me lance dans une séquence sur les lettres de mme de Sévigné... en partant de rien... Sequence éepistolaire 4ème . Auriez-vous des références précises DES lettres à étudier? Quelle ouvrage lire pour en connaitre davantage sur mme de Sévigné et sa correspondance? Merci!! lulucastagnette Guide spirituel Dans le Fleurs d'encre, tu as plusieurs lettres intéressantes à étudier. J'ai étudié les suivantes: -lettre du 5 octobre 1673 à Mme de Grignan (pour la dimension lyrique) -lettre du 15 décembre 1670 (le mariage de Mademoiselle) -lettre du 1er décembre 1664 (le madrigal du roi) -en éval, lettre du 26 avril 1671 (la mort de Vatel) Avant de faire cette séquence, j'avais lu le Classiques Hatier sur Mme de Sévigné, qui propose un classement des lettres et qui donne pas mal d'infos biographiques. henriette Médiateur Si tu veux, je peux t'envoyer la sélection de textes que j'avais faite ainsi que quelques bricoles qui doivent rester dans mon ordi.
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