Le programme de compréhension est toujours ancré dans l'oral. La compréhension ne peut se nourrir que dans le dialogue.
Ces séances préparatoires sont donc une bonne entrée en matière pour tout le travail qui va en découler sur l'année. Et je crois que la chose la plus intéressante à faire comprendre aux élèves, c'est que la réponse est toujours quelque part. S'ils ne l'ont pas trouvée dans le texte, c'est qu'ils n'ont pas suffisamment creusé. Lecture et compréhension - Français en Ce2 | Lumni. Et notre travail cette année, ça va justement être d'apprendre à creuser 🙂 Voici les documents que je mets à disposition concernant cette première étape: – Les séances préparatoires à vidéo-projeter (textes + questions collectives) – Les documents élèves (textes et questions). Nous enchaînons ensuite avec 4 évaluations diagnostiques, provenant toujours du dossier "Je lis je comprends". Elles seront réalisées également en fin d'année, afin de mesurer la progression des élèves entre septembre et juin. Ces évaluations me permettent tout d'abord d'évaluer le niveau de départ des élèves avec qui je vais travailler toute l'année. Comme les séquences d'apprentissage seront faites avec des groupes de niveau, je vais pouvoir répartir les élèves dans ces différents groupes, selon les résultats aux évals.
Enfin, ces résultats vont également me permettre de voir sur quel(s) point(s) en particulier je vais devoir appuyer ou au contraire, passer plus rapidement. Voici les différents documents disponibles: – les évaluations (initiales et finales) remises en page pour économiser les photocopies. – le tableur excel pour rentrer les résultats. Nous arrivons enfin au cœur du travail! Pour cette année, nous avons décidé avec mes collègues de vraiment mettre l'accent sur ce domaine (qui est finalement transversal à tous les autres), en lui dédiant deux séances d'une heure / une heure trente chacune par semaine. De plus, nous prenons en charge tous les CE2 de l'école, ce qui fait une classe à 33 élèves. J'avais donc besoin d'un support qui puisse s'adapter à ces conditions particulières, et c'est ainsi que je me suis penchée sur le nouvel ouvrage de Retz " Différencier pour aider l'élève à lire et à comprendre les textes ". Texte avec questions de compréhension ce2. Pourquoi ce choix? Comme nous sommes 33, c'est impensable de faire du collectif pendant une heure et demie.
Lecture CE2 ♦ Contes du cartable magique (P. Barbeau) 2021-08-30 Le début de ma séquence de littérature pour cette rentrée 2021-2022. Travail incomplet et qui sera mis à jour au fur et à mesure de mon avancement. Lire la suite → Lecture CE2 ♦ Cartable (B. Friot), nouvelle version 2021-08-29 On: dimanche 29 août 2021 Dernière version de mon travail sur l'Histoire Minute, Cartable, de Bernard Friot, pour les CE2. Lire la suite → Lecture CE2 ♦ Dame Holle, les frères Grimm – version 2 2021-06-06 Mon travail de 2013 sur Dame Holle, des frères Grimm, dépoussiéré complètement et corrigé. Texte avec questions de compréhension cet article. Lire la suite → Lecture CE2 ♦ Hansel et Gretel, Les frères Grimm 2021-05-30 Une nouvelle version de mon exploitation pédagogique d'Hansel et Gretel, de Lire c'est partir, pour des CE2 cette fois-ci. Lire la suite → Lecture CE2 ♦ Curieuse, Bavarde et Coquette, Michel Piquemal 2021-05-09 Un bien bel album de Michel Piquemal pour travailler sur les préjugés, les stéréotypes et l'égalité fille garçon. Lire la suite → Lecture CE2 ♦ La sorcière qui détestait les cadeaux, les enfants et… Noël!
Filtrer par type Aucun contenu pour les filtres sélectionnés dossier dossier Les conseils lecture de Lumni du CP au CE2 Des jeux pour les enfants série video « Le monde de Lucrèce » d'Anne Goscinny-Catel Les cahiers de vacances Lumni, les extraits 2min video « Amélia Fang et le bal barbare » de Laura Ellen Anderson « Sherlock, Lupin et moi: Le mystère de la dame en noir » d'Irène Adler 3min « L'internat de l'île aux cigales » de Julie Bonnie « La louve » de Clémentine Beauvais C'est qui La Fontaine? 1 jour, 1 question 1min « Les Contes du chat perché » de Marcel Aymé Le club Lumni, les extraits 7min C'est qui Arsène Lupin? Texte avec questions de compréhension ce2 gratuit. « La gloire de mon père » de Marcel Pagnol « Quelqu'un m'attend derrière la neige » de Timothée de Fombelle 4min « Lettres du Père Noël » de Tolkien 5min « Quatre sœurs et un Noël inoubliable » de Sophie Rigal-Goulard « Le Noël d'Auggie Wren » de Paul Auster C'est quoi le métier de libraire? Jouer avec les mots: intrus, devinettes, charades (2 juillet) Les cours Lumni - Primaire 29min Poésie: lecture et écriture (30 juin) La Maison Lumni, les cours - Primaire 30min Produire des écrits (26 juin) Les formes de phrases (22 juin) C'est qui Le Petit Prince?
[PDF] Évaluation de Lecture/compréhension Lis ce texte et réponds aux questions 1°/ Comment était la voiture de grand père? 2°/ Que décide d'en faire grand père?
Tout le monde peut se tromper même moi! » de Pakita - Littérature jeunesse « Le Grand Jour d'Eric » de Rod Waters - Littérature jeunesse Le fabuleux trésor de la Buse Barbe Noire Selkirk, le corsaire solitaire Grace O'Malley, reine des mers d'Irlande William de la Mark, Gueux de mer Drake, chien de mer de la reine Elisabeth Cervantès, esclave des barbaresques Les frères Barberousse Störtebecker, le corsaire rouge Jeanne, la lionne bretonne L'enlèvement de César Ulysse, le premier pirate de l'histoire 4min
Les compléments déplaçables et supprimables au CE2 – Evaluation: QCM – Quiz Quiz sous forme de QCM (en ligne ou PDF) – Les compléments déplaçables et supprimables au CE2 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur déplacer ou supprimer des compléments. C'est un outil d'évaluation à faire en ligne ou à imprimer. Grammaire - Stylo rouge et crayon gris. Idéal pour les élèves en difficulté. Compétences évaluées Identifier un complément déplaçable et supprimable Déplacer ou supprimer des compléments. Evaluation Grammaire: Les compléments déplaçables et supprimables Voir les fiches Télécharger les documents Les… Les compléments circonstanciels au Ce2 – Evaluation: QCM – Quiz Quiz sous forme de QCM (en ligne ou PDF) – Les compléments circonstanciels au Ce2 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur utiliser des compléments circonstanciels. Compétences évaluées Identifier des compléments circonstanciels Utiliser des compléments circonstanciels Evaluation grammaire: Les compléments circonstanciels Voir les fiches Télécharger les documents Les compléments circonstanciels au Ce2 – Evaluation QCM -…
=> Comment? ❸ Indique avec une croix les endroits de la phrase où les CC pourraient se placer. Une couleur par CC. Je travaille. en écoutant de la musique Je mangerai du poisson. demain au restaurant Je finis mon assiette. chez Mamie lentement Mon frère partira. Exercice corrigé pour le CE2 : Les compléments circonstanciels. en Australie tout seul dans deux mois ❹ Complète les phrases avec un CC correspondant à la question. Je mange des céréales. => Quand? ________ Il joue de la guitare. => Où? ___________ Elle range ses outils. => Comment? _____ Exercices CE2 Les compléments circonstanciels pdf Exercices CE2 Les compléments circonstanciels rtf Exercices correction CE2 Les compléments circonstanciels pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Complément de phrase / complément circonstanciel - Grammaire - Français: CE2 - Cycle 2
Adverbes: ainsi alors aussi c'est pourquoi dès lors de là en conséquence par conséquent comme ça d'où du coup… Adverbes – Ce2 – Révisions à imprimer Ce2 – Exercices de grammaire sur les adverbes Consignes pour ces exercices: 1/ Remplace l'adverbe correspondant à l'adjectif entre parenthèses: 2/ Complète les phrases par un adverbe. (N'utilise jamais deux fois le même adverbe! ): Voir les fiches Télécharger les documents pdf Correction Correction – pdf… Adverbes de manière – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Grammaire – Révisions en vidéo Comment reconnaître les adverbes de manière? Comment les construire? Exercice complément circonstanciel ce2 au. ADJECTIF + ADVERBE Féminin (majorité) malheureuse -ment malheureusement Masculin (qui se terminent par une voyelle) poli -ment poliment -ent violent -emment violemment -ant bruyant -amment bruyamment Attention: – gentil => gentiment – gai => gaiement lent => lentement bref => brièvement…. Adverbe – Exercices – Ce2 – Grammaire – Cycle 3 Exercices de grammaire ce2- cycle3: L'adverbe 1/ Choisis entre "près", "très" ou "trop: La rivière coule (près, très, trop) du stade de foot.
S'entrainer avec les exercices au Ce2 sur les notions de "Les compléments circonstanciels". Consignes pour ces exercices: Colorie les éléments précisant le temps en rouge, la manière en violet et le lieu en jaune. Entoure dans chaque phrase le CC qui répond à la question posée. Indique avec une croix les endroits de la phrase où les CC pourraient se placer. Complète les phrases avec un CC correspondant à la question. ❶ Colorie les éléments précisant le temps en rouge, la manière en violet et le lieu en jaune. 1) L'an dernier 2) Sur la table 3) Rapidement 4) À Marseille 5) En marchant 6) Hier 7) Étrangement 8) Plus tard 9) Dans le placard 10) Sur Vénus 11) En faisant du roller 12) Aujourd'hui ❷ Entoure dans chaque phrase le CC qui répond à la question posée. 1) Nous avons vu des oiseaux dans la réserve la semaine dernière. Exercice de français CE2 Le complément circonstanciel - La conjugaison. => Où? 2) Tristement, il relève sa tête et lance le bracelet dans l'eau. => Comment? 3) Nous irons dans les Alpes en voiture le mois prochain. => Quand? 4) Nous irons dans les Alpes en voiture le mois prochain.
ORTHOLUD COD - COI - COS - CC Les leçons Les leçons de grammaire: les compléments [fr:]Comment reconnaître les compléments d'objets dans les phrases. [/fr:] [en:]How to identify object complements in sentences in French. [/en:] Règles de grammaire: Les compléments circonstanciels de lieu, de temps, de moyen, de manière. COD, COI, COS, CC? Dans ces phrases, indique la fonction des mots soulignés. [fr:]Dans ces phrases, indique la fonction des mots soulignés. COD, COI, COS ou CC? [/fr:] [en:]In these sentences, indicates the function of underlined words. COD, COI, COS or CC? [/en:] [fr:]Dans ces phrases, indique la fonction des mots soulignés. COD, COI ou COS? [/fr:] [en:]In these sentences, indicates the function of underlined words. COD, COI or COS? [/en:] [fr:]Dans ces phrases, indique la fonction des mots soulignés. Exercice complément circonstanciel ce site. COD, COI or COS? [/en:] Compléments circonstanciels Dans ces phrases, indique de quel complément circonstanciel est chaque groupe de mots soulignés. [fr:]Dans ces phrases, indique de quel complément circonstanciel est chaque groupe de mots soulignés.
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