Consigne: La reproduction du dessin du Bonhomme s'effectue à partir de la consigne: « Tu vas dessiner un joli bonhomme, le plus joli que tu peux ». Le dessin se fait sur une demi-feuille A4, au crayon à papier. Fig 1 Réalisme fortuit Quelques repères dans l'évolution du Dessin du Bonhomme: La représentation passe par différents stades facilement individualisables, avec des variations individuelles importantes. Tous les auteurs donnent les mêmes références d'âges. (cf Abraham, Goodenough, Prudhommeau) 1. Le réalisme fortuit: de 2 à 3 ans L'enfant dessine une forme, et dira ensuite que c'est un Bonhomme. C'est en général une forme circulaire (tête). Le bonhomme existe à l'état d'intention. Il y a la notion de contour limitant l'espace. Ensuite, l'enfant rajoutera des détails: cheveux, nez, bras, qui ne seront ni correctement figurés, ni correctement positionnés. Prudhommeau parle de « Bonhomme en pièces détachées ». Fig. 1. Évolution dessin du bonhomme. Fig 2 Bonhomme Têtard 2. Le Bonhomme Têtard, de 3 ans ½ à 4 ans ½ C'est un cercle plus ou moins régulier pour la tête, avec, attachées dans le quadrant inférieur, deux lignes verticales symétriques: les jambes.
« Il vaut mieux laisser l'enfant découvrir les choses par lui-même. Chacun évolue et prend conscience de son corps à son rythme. Ces âges ne sont que des moyennes. » Vers 5 ans, le bonhomme est équilibré et articulé. L'enfant va alors y ajouter du réalisme en dessinant de nouveaux détails. Les signes sexués apparaissent comme un collier sur le cou d'une fille ou une jupe. « Petit à petit, le dessin s'améliore et se précise: boutons aux vêtements, poches, moustache, coiffure. Philippe Scialom, psychologie de l'enfant et de l'adolescent - REPERES : Le dessin du bonhomme. Tous ces signes révèlent la personnalité de l'enfant », précise Sylvie Chermet-Carroy. Dessin de bonhomme: des symboles évocateurs Certains dessins ajoutés sur le bonhomme sont assez symboliques. « Lorsque l'enfant dessine un chapeau, c'est une façon pour lui de se grandir, de s'approcher du monde des adultes et de l' autorité, notamment par une casquette de gendarme, un képi, un casque de guerrier ». La façon de dessiner les jambes est, elle aussi, révélatrice: « Quand elles sont longues et bien dessinées, l'enfant a besoin d'action et de mouvements.
Aubin(1970) pense que c'est la remise en cause de ses capacités dans le dessin et l'investissement du langage verbal comme moyen d'expression qui sont à l'origine de la régression du dessin chez le préadolescent. Ils découvrent à travers les longues conversations un moyen de communication qui les affranchit de l'enfance, un moyen de s'affirmer dans les relations sociales et de se découvrir. Seul un petit nombre d'adolescents vont conserver un intérêt pour le dessin, ils travaillent alors à renforcer en nombre et en qualité les caractéristiques du stade précédent. Le schéma corporel en maternelle | LaClasse.fr. Pour Royer, l'évolution du dessin est liée au système éducatif de la société qui tend à développer l'activité de l'hémisphère cérébral gauche, celui de la raison, aux dépens de l'hémisphère droit, celui de l'affectivité et de l'intuition. Le personnage humain est l'un des contenus les plus retrouvés dans les dessins d'enfants. Lorsque le personnage est seul, on pourrait supposer qu'il s'agit d'un autoportrait réalisé plus ou moins consciemment (Royer, 1995).
J'y ai inséré un suivi de la progression du dessin du bonhomme. Mes élèves réalisent leur dessin à la fin de chaque période et je répertorie les avancées et/ou les reculs sur cette fiche et dans mon classeur d'évaluation. Je tamponne la date de l'évolution ou du recul sous le dessin qui lui correspond (à peu prêt) dans le petit tableau avec les cases vides, s'il y a une évolution. Nous allons continuer de travailler le dessin du bonhomme et sa complexification en s'attelant au visage. Dans un prochain article, je vous expliquerai prochainement comment j'ai procédé. Lors de la fermeture des écoles en avril 2021, je leur avais proposé le défi suivant pour réinvestir les progrès réalisés en classe: Ca leur a beaucoup plu. Pour vous donner des pistes d'activités permettant de favoriser l'évolution des représentations, vous pouvez aussi lire les articles suivant: " Projet Mon corps - évaluation diagnostique PS-MS-GS P. Évolution du dessin du bonhomme dans la maladie d’Alzheimer lors d’un programme de stimulation cognitive - EM consulte. 4 " & " Projet "Mon corps" PS-GS suite ". Le but à présent est qu'ils réinvestissent ces apprentissages dans leurs futurs dessins.
Les proportions restent encore aléatoire (des bras très longs par exemple), le nombre de doigts exagérés... Vers 6 ans: le bonhomme est complet, parfois habillé. On passe du bonhomme au personnage. Les proportions s'affinent pour beaucoup. La contextualisation prend de l'importance, le bonhomme s'inscrit dans une situation. Le dessin du profil apparaît. « Le dessin d'enfant suit la même évolution, qu'il soit occidental, africain, asiatique... Évolution dessin du bonhomme analyse psychologie. Il est universel. » Edwige Antier Chaque enfant a son propre rythme de développement. Fuyons les carcans de pensée qui enferment dans des normes. Chaque enfant est différent, il n'existe pas d'enfant "standard" ou "parfait". Un dessin du bonhomme peut être un indicateur, parfois, mais il est à lire dans un contexte, une histoire, une problématique familiale. Ne jouons pas au psychologue que nous ne sommes pas. Voici un aperçu du dessin du bonhomme dans ma classe de moyenne section (en décembre). Du bonhomme "têtard" à l'apparition du tronc... Pour en savoir plus, voici les documents que j'ai consultés: Le dessin du bonhomme chez l'enfant (Alain Navarro) Dossier de l'Unicef Société française de psychologie Je terminerai avec ce dessin du bonhomme d'un de mes élèves de moyenne section...
Idem pour votre dessin qui se raffinera ou freinera selon la pratique que vous y mettrez. Bon. Ceci étant dit, pourquoi l'enfant de 12 ans et plus se désintéresse-t-il du dessin? Parce que sa vie sociale entre en jeu. Amis, interactions, jeux plus poussés. Et son sens critique fait également son apparition, doublé de la peur d'être mal jugé. Les apparences comptent beaucoup. Paraître se substitue à être. Et oui, il arrive aussi un point où le dessin devient plus « technique », du moins dans la perception sociale. Évolution dessin du bonhommes. Il FAUT que ce soit beau, réaliste. Or, Picasso a déjà dit: « Dans chaque enfant il y a un artiste. Le problème est de savoir comment rester un artiste en grandissant ». Car l'enfant, petit, dessine d'un jet et ne se censure pas. Et c'est merveilleux: qui n'est pas touché par un dessin d'enfant? Quand la censure embarque, le crayon est troqué pour l'efface. Et c'est souvent le début de la fin. Or, il est bien vrai qu'il faut une grande maîtrise de l'art pour pouvoir innover et le dépasser.
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