Au bout de quelques jours seulement; les mécanismes d'une société ""totalitaire"" sont en place: obéissance aveugle et vénération du chef; contrôle; exclusion; violence... " Spécificité pédagogique Un dossier pédagogique est proposé par les Grignoux pour accompagner le film. Ce film permet d'aborder en sciences sociales le concept de conformisme. Bon à savoir Le film de Dennis Gansel s'inspire d'une expérience réellement menée en 1967 dans un lycée californien. Ce projet; conduit alors par un professeur d'histoire; s'inscrivait dans un contexte où; vingt ans après le génocide des Juifs perpétré par les nazis; l'obéissance et la soumission à l'autorité faisaient l'objet des premières recherches scientifiques (entre autres; avec l'expérience de Milgram en 1963; celle de Stanford en 1971). En transposant cette expérience édifiante dans l'Allemagne d'aujourd'hui; le réalisateur rappelle salutairement les dangers du conformisme ainsi que la fragilité de sociétés démocratiques apparemment inébranlables.
Éditeur Bac films; Aventi distribution Description "Dans le cadre d'un atelier de sciences politiques consacré au totalitarisme; le professeur Wenger décide de mettre en place un jeu de rôles. Son objectif: faire prendre conscience aux élèves des mécanismes qui conduisent à la création d'une société fasciste. Sa méthode: faire de la classe un groupe fort et solidaire entièrement soumis à son autorité. Le professeur amène ainsi progressivement les participants à perdre leur individualité par l'adoption d'un uniforme et le choix d'un nom; d'un logo et d'un salut: la Vague... Par ailleurs; il instaure en classe des règles de vie très strictes et exhorte à la délation de tous ceux qui ne les respecteraient pas. Les plus faibles; jusque-là isolés; se sentent alors protégés par le groupe; gagnent en confiance et commencent à se révéler. L'identité collective se substitue insidieusement aux identités individuelles avec pour effet une implication inconditionnelle d'un nombre croissant de jeunes galvanisés par l'esprit de groupe.
Public: Classes de Troisième Objectifs: - Acquérir des repères et des notions essentielles sur le rôle du Gouvernement de Vichy au cours des déportations de l'été 1942. - Comprendre la nécessité de penser par soi-même et d'exercer son esprit critique pour agir en citoyen responsable, en respectant les valeurs républicaines et les droits de l'Homme Problématique: Qu'est-ce qu'un acte juste? Appel à témoignages Appel aux dons Face aux extrémismes identitaires... Votre arme pédagogique pour agir! PRIX SELIGMANN Contre le racisme, l'injustice et l'intolérance Décerné par la Chancellerie des Universités de Paris L'appel des grands anciens du Site-mémorial du Camp des Milles Sidney CHOURAQUI, Denise TOROS-MARTER, Louis MONGUILAN > Cliquez ici pour lire le texte intégral
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