Après 8 ans en cycle 3, j'ai pu constater de sérieux écarts de lecture entre les élèves et il était difficile pour moi d'y pallier. Cette année, étant en cycle 2, je me suis lancée le défi de tout mettre en oeuvre pour faire progresser mes élèves en lecture pour qu'ils puissent arriver en cycle 3 avec des bases plus solides (en tout cas, je vais essayer). ♣ Quand? Pour cela, j'ai décidé de bloquer un créneau de 40 min dans mon emploi du temps, TOUS LES JOURS! J'ai mis ce temps au retour de la pause déjeuner pour instaurer un climat calme et laisser aux élèves le temps de digérer tranquillement. Je ne regrette pas mon choix car c'est un moment très serein alors que d'habitude les élèves arrivent surexcités après la pause. Les élèves sont dans de meilleures conditions pour la suite des apprentissages. J'ai débuté ces ateliers au mois d'octobre, le temps de me laisser un temps d'observation et d'analyse des besoins des élèves. Lecture nouvelle année ce2 de. ♣ Comment? Quelle organisation? Je voulais faire 4 groupes pour que chaque groupe tourne sur la semaine.
Ce travail n'était pas du luxe car j'ai des lecteurs de 20 mots/minute jusqu'à 150 mots/minute! Il est évident qu'il faut différencier et renforcer la lecture des plus faibles! Sur le site de Teacher Charlotte, on a un tableau avec le nombre de mots lus correctement selon sa classe d'âge pour mieux se rendre compte des attendus. Il y aussi l'évaluation diagnostique. → Pour mon groupe 1 (le plus faible), j'ai utilisé le travail de Graines de livres pour le CP-CE1 dans sa version 3 étoiles, avec des lignes pour aider à se repérer dans le texte. (En période 4, je vais passer aux textes "Velociraptor CE"). Examen de lecture compréhension 3eme année 3eme trimestre - Le français du primaire. → Pour mon groupe 2 j'ai utilisé " Velociraptor CE " de Teacher Charlotte en version DYS. (En période 3, je suis passée aux textes sans aide DYS). → Pour mon groupe 3 et 4, j'ai utilisé " Velociraptor CE " de Teacher Charlotte mais j'ai commencé au texte 5 pour le groupe 4. Atelier "R. O. L. L" – " Réseau des Observatoires Locaux de Lecture " (avec le maitre ASH) Objectif: développer des stratégies pour mieux comprendre un texte écrit.
J'ai décidé de tester l'ouvrage une histoire par semaine édité chez Belin. Voici la présentation que j'avais réalisée pour faire découvrir l'ouvrage. Néanmoins, il manquait des documents pour exploiter cet ouvrage comme je l'entendais: – Les textes pour travailler les textes en lecture du soir. – De la production d'écrits J'ai lancé […] Me revoici avec enfin le premier article de ma nouvelle rubrique sur le blog: le coin bibliothèque. En effet, passionnée de littérature de jeunesse, j'en lis beaucoup et j'ai eu envie de partager un peu plus que l'école avec ces chroniques littéraires. Lecture nouvelle année ce2 pdf. J'espère qu'elles vous plairont et vous permettront de faire de nouvelles […] Voici un nouvel article pour un nouvel atelier dans ma classe: les textes à trous. Je vais faire une semaine spéciale Halloween à la rentrée et il me manquait des ateliers de lecture. En voici donc un sur des textes à trous. Cet atelier permet de travailler la compréhension et est adapté pour des […] L'année dernière, j'avais été contacté pour découvrir le coin lecture ce2 de chez MDI mais je n'avais pas ce niveau donc j'ai décliné la proposition.
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