A la fin de cette séquence, je mettrai un dossier N°4 pour l'activité Brevet blanc n°3 qui est prévu le mercredi 5mai. Parallèlement, d'autres dossiers de révision, d'entraînement et des liens pour préparer le Brevet et le lycée à venir. Voici mon mail pour vos questions et vos travaux en plus de l'ent: Je vous souhaite encore une bonne lecture! Ci-joint en format texte le brevet blanc avec ses deux parties et le texte support pour les questions. Ne tenez pas compte des questions qui figurent au bas du texte! Dossier n°4 Pour les 3e, vous pouvez comparer la préparation brevet demandée avec la correction ci-dessous. en travaux:-) Pour le travail en séquence 5 sur le roman Des souris et des Hommes de J. Steinbeck (que je vous encourage vraiment à lire, car c'est une livre magnifique!! Français en Troisième - Révisions & vidéos | Lumni. ), je vous ai précisé le travail à faire pour ces vacances et pour les jours à venir sur l'ENT. Comme pour la séquence 4 sur L'ami retrouvé, nous travaillerons en séance avec des questions et activités et je mettrai en ligne sur le site un corrigé de la séquence.
2. Reliez les deux premières phrases du texte afin qu'elles deviennent les deux propositions d'une seule et même phrase. Vous relierez ces deux propositions par coordination. Vous relierez ces deux propositions par subordination. A la maison [pour préparer la séance 6]: Lire les textes proposés ci-dessous et, pour chacun d'entre eux, répondre à la question suivante: " En quoi chacun de ces textes comporte-t-il une critique amère de la façon dont la guerre est gérée? Citez une phrase à l'appui de votre réponse. ". TEXTES: p. 79-80: texte de Gustave Berthier, daté du 28 décembre 1914 / P. 88-89: texte de Marcel Garrigues, daté du 31 juillet 1915. / P. 87: textes de Henry Floch et Léonard Leymarie. " Les fusillés ". 77-78: texte d'Aimé Gauthé. / p. 73: texte d'Auxence. Séquence 3e français http. SEANCE N°6: " Paroles de Poilus ": Interrogations et doutes, inquiétudes et critiques. Support: " Paroles de Poilus ", groupement de textes suivants: p. 79-80: texte de Gustave Berthier, daté du 28 décembre 1914. P. 88-89: texte de Marcel Garrigues, daté du 31 juillet 1915.
Droit à l'oubli contre Devoir de Mémoire L 'engagement / Réflexion et questionnement /l'homme et la société /temps et souvenirs. => Compétences visées: -pratiques de l'oral: le débat interprétatif. Séquence - Antigone de Sophocle: de la tragédie antique au théâtre contemporain. (Oeuvre Intégrale) La lecture de l'oeuvre s'effectuera à travers des scènes de conflits. Comment rendre radiophonique un texte théâtral? Comment la mise en voix engage-t-elle le sens? Séquence 10 - Liberté, égalité, fraternité! Slamons nos valeurs! Séquence 11 - Récits d'enfance et de jeunesse (corpus de textes) écritures protéiformes et difficultés à parler de soi. Séquence 3e français fr. A réaliser par l'élève: Dossier HDA: "Le Pop-Art: d'Andy Warhol à la ménagère de moins de 50 ans" Sujet de réflexion: Supermarket Lady illustre parfaitement son temps et la société américaine des années 1960. Pourquoi? Travail d'élève: Réaliser un logo pour vendre un produit commercial - Argumentation Lien vers les activités proposées aux élèves. Séquence 11 - La négritude dans l'art et dans la presse Engouement pour l'art nègre Séance 1 - De l'esclavage à son abolition Séance 2 - Trois hommes et une rencontre pour fonder L'étudiant noir.
Des jeux sérieux pour aller plus loin: Jouez au sérious game "A l'Assaut! ": vous allez vivre une journée dans la peau d'un poilu au coeur d'une tranchée. Quels choix ferez-vous? Jouez au sérious game "Gueule d'Ange". Le programme de français en 3ème - www.lettresnumeriques.com. Il s'agit d'aider Nicolas Mottion à retrouver les traces d'un poilu en surfant de pièce d'archive en pièce d'archive. Choisissez oui à la question "collégien des Yvelines" et ouvrez votre compte en utilisant votre adresse mail scolaire. Projet: Séquence - Oeuvre Intégrale Littérature - Des souris et des hommes de John Steinbeck Film - Des souris et des hommes de Gary Sinise => Cliquez sur la photo de Steinbeck pour accéder à la séquence et aux ressources associées Séquence - Oeuvre Intégrale - Face à la montée des totalitatarismes Matin Brun de Pavloff (nouvelle du XXème siècle porteuse d'un regard sur l'histoire et le monde contemporain) Nuit et Brouillard, chanson de Jean Ferrat/ Comme toi de J-J Goldman Droit à l'oubli ou devoir de mémoire? Thème: Agir dans la cité: individu et pouvoir La Vague de Dennis Ganzel Pourquoi enseigner la mémoire de la Seconde Guerre mondiale à des collégiens d'aujourd'hui?
SEQUENCE – CLASSE DE 3 ème. ETUDE DU RECUEIL: Paroles de Poilus, Lettres et carnets du front, 1914-1918, de Jean-Pierre Guéno. Cette séquence a été réalisée par Mlle Maud ARNOUX, certifiée de Letttres Modernes au Collège Saint-Exupéry de Bédarrides SEANCE N°1: " Paroles de Poilus ": Etude de la préface du recueil. Support: La préface du recueil. Mode de lecture: Lecture analytique. Objectifs: * tester les acquis, les connaissances sur cette période historique. * observer la genèse de l'ouvrage. * présenter son étude à l'oral. Déroulement de la séance: A l'oral: Dégager les trois parties du texte: 1. " Il y eut d'abord les paillettes (p. 5) …… et des bourreliers (p. 6). Séquence 3e français littré. " 2. " Il y eut soudainement des civils (p. 6) …… fort de Vaux. (p. 7) " 3. " Plus de huit mille personnes (p. 7). son harmonie. 8) " A l'écrit: après la lecture silencieuse de chaque partie, les élèves répondent au questionnaire distribué. (annexe n° 2) Interrogation orale d'un élève sur chacune des trois parties selon le " mode d'emploi " distribué (annexe n°1).
Il y a trois ans, j'avais réalisé un article sur le fameux cartable de la maîtresse. Et j'avais bien entendu craqué sur un superbe cartable en cuir Paul Marius taille M mais voilà il s'est avéré trop petit et je transportais trop de choses à l'intérieur alors il a craqué. Je l'ai revendu sur V***** à quelqu'un pouvant le réparer ( oui la couture ce n'est pas mon fort) et j'ai acheté un cartable taille L de la même marque. Je l'adorais mais avec le temps, j'en avais de moins en moins l'utilité et il m'encombrait plus qu'autre chose alors il y a une dizaine de jours, j´ai décidé à nouveau de changer. J'avais besoin d'un cartable qui pouvait embarquer mon matériel numérique mais aussi tout ce que je mets dans mon petit sac à main en bandoulière et quelques guides pédagogiques. J'ai donc opté pour un sac à dos de la marque Cabaïa version médium couleur pink ( oui je suis très rose comme maîtresse). Je l'ai reçu hier et j'ai fondu direct pour sa praticité et sa solidité. Sac à dos prof au. Il y a des poches à l'intérieur pour mon ordinateur Apple MacBook Pro 13 pouces ainsi que mon iPad 7eme génération et le pencil.
Depuis quelques semaines, un petit nouveau a rejoint mon quotidien, un nouvel allié qui a parfaitement su se rendre indispensable et conquérir mon cœur de femme/maman/consommatrice exigeante: mon sac adoré Cabaïa *. Je vous présente donc dans cet article cette très belle marque française et engagée et leurs sacs à dos pleins de surprises. Cabaïa: une marque unique et engagée Cabaïa est une marque que je ne connaissais pas encore au début de l'été. Il faut dire que suis bien plus au point sur les tendances pour enfants et que je consomme bien plus pour mes chérubins que pour moi. Mais dès que j'ai découvert cette marque, je me suis sentie en parfaite adéquation avec les valeurs qu'elle véhiculait. Mes cartables de maitresse - La classe flexible de Lollie. Une marque responsable Car Cabaïa est une entreprise qui cherche à concevoir et produire des prod uits tout en pensant à son impact environnemental.
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Un carton plein donc pour les engagements de la marque et pour la qualité de ses produits. Des designs originaux Le second aspect qui m'a particulièrement touché est l'originalité des designs proposés. Que ce soit pour les sacs, chaussettes, serviettes ou bonnets, Cabaïa propose un grand nombre de designs pour s'adapter à tous les goûts. Vous trouverez donc dans leur boutique, des formes/couleurs tendances, intemporelles mais aussi très originales! J'ai adoré découvrir de nombreux motifs et des couleurs qui sortent de l'ordinaire. Moi qui me désole souvent devant la tristesse de ce que l'on nous propose, j'ai adoré parcourir le site de la marque et flasher sur des sacs jaunes, rouges ou verts; et des imprimés fruités, fleuris, ethniques. Le choix a d'ailleurs été un vrai supplice pour moi tellement le nombre de modèles qui me plaisaient et leur originalité étaient grands! Sac à dos prof belge. Et si vous recherchez des designs plus sobres, vous trouverez aussi votre bonheur. L'objectif de Cabaïa est réellement de proposer des produits qui plaisent à tous, quels que soient leurs goûts.
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