La diversité de la matière. - YouTube
☀ Découvrez notre newsletter de juin: nos promos et nos conseils pour l'export LSU! ☀ Fermer Discipline Sciences et technologie Niveaux CM1. Auteur J. RAISIN Objectif - Mettre en œuvre des observations et des expériences pour caractériser un échantillon de matière. - Appréhender la diversité de la matière: métaux, minéraux, verres, plastiques, matière organique sous différentes formes... Relation avec les programmes Socle commun de connaissances, de compétences et de culture Savoir mener une démarche d'investigation. Décrire et questionner ses observations. Formuler des hypothèses, les tester et les éprouver. Observer la diversité de la matière, connaître quelques usages possibles, découvrir les familles de matériaux, connaître quelques propriétés de la matière Déroulement des séances 1 Diversité de la matière Dernière mise à jour le 26 juillet 2017 Discipline / domaine observer la diversité de la matière Durée 45 minutes (4 phases) Matériel fichier TNI 1. Je m'interroge | 15 min. | découverte Présenter aux élèves les trois images: le chat, le rocher et la tasse Que voyez-vous?
La matière inerte est de la matière qui n'est pas vivante. Elle peut être naturelle ou fabriquée. a. La matière inerte naturelle C'est la matière inerte que l'on trouve naturellement dans la nature, elle n'a pas été fabriquée grâce à l'intervention de l'homme. Exemples Le bois, les roches, l'eau, le pétrole sont des matières naturelles. b. La matière inerte fabriquée C'est la matière inerte que l'on ne trouve pas dans la nature, c'est l'homme qui la fabrique. On dit aussi que c'est de la matière artificielle. Le plastique est fabriqué à partir de pétrole, c'est donc une matière fabriquée. Certains métaux sont des alliages, c'est-à-dire des mélanges de plusieurs éléments. Par exemple, l'acier est un métal fabriqué à partir de fer et de carbone. On peut donc dire que c'est de la c. La matière vivante La matière vivante appartient à des êtres vivants, c'est de la matière organique. C'est la matière dont sont composés les hommes, les animaux, les plantes. 4. Un exemple pour observer la diversité de la matière: le skate-board Prenons un exemple avec un objet courant: le skate-board.
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