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Par conséquent, il pourra être difficile de refuser ces heures pour les collègues concernés. Le risque de retrouver des élèves sans enseignant conduira à une pression, voire une culpabilisation insupportable pour les professeurs. L'expérience montre malheureusement que ce qui se fait sur la base du volontariat un jour peut devenir obligatoire le lendemain. C'est un très mauvais signal envoyé à la profession. Enfin, et c'est là l'essentiel, le temps partiel est une manière de trouver un meilleur équilibre entre sa vie professionnelle et sa vie personnelle. Il est absolument incohérent de vouloir inciter les collègues qui optent pour ce choix à alourdir leur service. Au passage, notons que nous pourrions arriver à une aberration qui aboutirait à des collègues en temps partiel qui, pour la même quotité horaire, seraient mieux rémunérés que s'ils étaient en service à temps complet... L'avis du SE-Unsa Pour ces raisons, le SE-Unsa avait dénoncé ce texte et voté contre. Nous serons particulièrement vigilants à toutes les dérives qui pourraient survenir localement.
La demande doit cependant être présentée au moins 2 mois avant le début de la période d'exercice à temps partiel. Cas particuliers: certains postes faisant l'objet de fonctions particulières (directeurs, remplaçants... ) le temps partiel, notamment de droit, peut faire l'objet d'aménagements. Quotités de travail Le travail à temps partiel est accordé, selon le type et selon les fonctions occupées, pour une durée allant de 50% à 90%. Ces quotités sont aménagées de façon à obtenir un service hebdomadaire comprenant un nombre entier de demi-journées dans le 1er degré ( voir des exemples ici) ou d'heures entières pour le 2nd degré ( voir des exemples là) correspondant à la quotité de service choisie. La durée du service peut être accomplie dans un cadre annuel, sous réserve de l'intérêt du service. Le service est alors organisé en deux périodes: l'une travaillée, l'autre non. Les refus opposés aux demandes faites par l'agent sont précédés d'un entretien et sont motivés. En cas de litige, le fonctionnaire peut saisir la CAP de son corps d'appartenance.
Il est possible de demander à surcotiser de façon à compenser le temps partiel pour cotiser à taux plein pour la retraite. Pour les taux, v. la circulaire p. 5. Pour en faire la demande ou supprimer une surcotisation existante, il faut remplir ce formulaire. Réintégration avant les 3 ans ou modification des périodes et quotité Il faut remplir et envoyer l' annexe 3 de la circulaire
Des primes semblables à celles que perçoivent les enseignants titulaires peuvent s'y ajouter, et une réévaluation de la rémunération a lieu au moins tous les 3 ans. Le statut d'enseignant suppléant Dans l' enseignement privé, un enseignant contractuel est appelé « suppléant ». Il est recruté en CDD pour une année scolaire ou moins, de manière reconductible, à temps plein ou partiel. De la même manière que dans l'enseignement public, son statut permet de devenir titulaire via les concours internes. Quant à la rémunération, elle est plus faible dans le privé que dans le public: un suppléant perçoit environ 1500 € brut par mois. Le statut d'enseignant vacataire Le statut de vacataire, qui existait dans l'enseignement public, a été supprimé en 2016. Il correspondait à l'intérimaire dans le secteur privé. L'enseignant était engagé par un chef d'établissement pour des « missions » ponctuelles, dans le cas par exemple du remplacement d'un enseignant titulaire en arrêt maladie. L'enseignant vacataire était donc susceptible de travailler dans plusieurs établissements au cours de l'année.
Conditions de diplôme dans l'enseignement public général (1er et 2nd degré) Dans l'enseignement public, l'accès à un poste de professeur contractuel du premier ou du second degré est possible avec un diplôme de niveau bac + 3 voire, depuis le décret du 29 août 2016 et en cas de difficultés de recrutement, bac + 2. Conditions de diplôme dans l'enseignement public technologique ou professionnel Dans les disciplines technologiques et professionnelles, les candidats doivent justifier: soit d'un diplôme de niveau bac + 3; soit d'un diplôme technique comme un CAP, un BEP, un BP, un bac pro ou un BTS avec une expérience ou compétence professionnelle en lien avec la matière enseignée. Conditions de diplôme dans l'enseignement privé Dans l' enseignement privé catholique, les postes d'enseignants non titulaires (suppléants) sont accessibles, en primaire, aux candidats diplômés du bac + 2 ou 3 de leur choix. Pour enseigner dans le secondaire, il est demandé d'être titulaire d'un bac + 2 ou 3 en concordance avec la discipline d'enseignement.
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