Fiche de préparation – CM1: Droites perpendiculaires Connaissances et compétences: Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques Objectifs spécifiques: Effectuer des tracés correspondant à des relations de perpendicularité de droites ou de segments Identifier des droites et des segments perpendiculaires. Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d'apprentissage: 1/ Phase de découverte Matériel Fiche « découverte » Règle, équerre, crayon A/ Tracer les droites perpendiculaires 1- Distribuer la fiche « découverte » 2- Lire et expliquer la situation. 3- Après avoir observés le dessin de Julien, questionner les élèves Regardez bien la réalisation de Julien, décrivez-moi ce que vous voyez? Assemblages de formes géométriques de carrés, de rectangles avec différentes nuances de gris (Du blanc au noir) Comment sont disposées ces formes géométriques les unes par rapport aux autres? Les carrés et les rectangles sont tous « comme posés sur des lignes horizontales.
Quelle notation utilise-t-on pour indiquer que ces deux droites sont perpendiculaires? d ┴ f 4- Expliquer au tableau la technique du traçage des droites perpendiculaires B/Reconnaitre des droites perpendiculaires 5-Tracer au tableau 2 droites sécantes non perpendiculaires et 2 droites perpendiculaires, et demander aux élèves d'expliquer comment on identifie des droites perpendiculaires. 6-Expliquer la technique de la reconnaissance des droites parallèles. Conclusion: • Deux droites sont perpendiculaires quand elles se coupent en formant un angle droit. On vérifie qu'un angle est droit à l'aide d'une équerre • Deux droites perpendiculaires e et f se note e f 2/ Phase d'application Fiche exercices d'application 1/ Distribuer la fiche « Application ». 2/ Les élèves répondent individuellement. 3/ Correction collective: fiche « Application correction » 4/ Ramasser la fiche application et identifier les élèves en difficultés afin de leur apporter une attention particulière lors de la phase d'entrainement.
Mme MAUZAC-SANCHEZ Aude Mathématiques pour le 06/01/2022 Grandeurs et mesures: les contenances.
1-regarder les 4 vidéos rappel de la dernière séance. 2/Relire la leçon dans le mémo Géom 3 3-Continuer les fiches envoyées sur éducartable
La maitresse. LA JOURNEE DE LA LAICITE Aujourd'hui, 9 décembre 2020, c'est, en France, la journée de la laïcité. A cette occasion, nous avons travaillé et beaucoup discuté sur ce qu'est la laïcité et comment nous vivons dans notre pays, cette laïcité quotidiennement. Nous avons regardé aussi regardé des vidéos comme celles-ci. OU Avec les deux autres classes de CM1, nous avons mis à l'honneur les mots: SOLIDARITE, FRATERNITE, LAICITE, EGALITE, LIBERTE et DIVERSITE. La maitresse était contente: nous avons révisé la règle d'orthographe des noms féminins en -té! 😉 Cliquez sur les photos pour les agrandir. POMPEI, 23 aout 79. En cette nuit du 23 août de l'an 79, les habitants de Pompéi dorment comme des agneaux … Que s'est -il passé? Vidéo 1 Que s'est il passé à Pompéi ce jour là? Vidéo 2 C'est une cité (une ville) figée dans le temps Pompéi Vidéo 3 Regardez de nouveau cette vidéo captivante. Vidéo 4 Découvrez une reconstitution de Pompéi avant l'éruption. Pompéi, une ville romaine Vidéo 5 Maintenant, la vie des habitants Les habitants de Pompéi Vidéo 6 Quand l'auteur romain Pline l'ancien fait la plus grosse erreur de sa vie!
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