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Cette oeuvre fait partie du corpus des 5 oeuvres choisies pour l'épreuve au baccalauréat en avril (pour les élèves qui choisiront d'arrêter la spécialité arts plastiques en Terminale). A l'aide des documents (pdf et vidéo) et des cours en classe, et si besoin de vos recherches personnelles, complétez les fiches "mouvement" sur le Cubisme, "personnage" sur Pablo Picasso et "oeuvre" sur la Nature Morte à la Chaise Cannée. Fiches à télécharger pour faire ce travail sous forme numérique avec Adobe Acrobat Reader (gratuit): Terminer le travail sur ces fiches pour le 07 octobre et reprendre la correction si besoin, en vue d'une présentation orale individuelle devant la classe, de l'oeuvre, de l'artiste et du Cubisme (environ 5 minutes au total). Chaise arts plastiques collège chicago. Si vous voulez gagner des points sur votre évaluation orale, vous pourrez m'envoyer vos fiches en pdf. Si elles sont complètes et faites avec sérieux, elles pourront compenser un oral hésitant;) Publication: 23 septembre 2019
Publié le 4 avril 2012 par Arts Plastiques - Collège Cardinal Lienart Création d'une chaise avec des matières au choix, taille au choix. Réalisations des 3A Réalisations des 3B
Nature et fonction du socle. Rapport du socle avec la sculpture. Bruno Haentzler, lycée Schweitzer, Mulhouse OPTION FACULTATIVE TERMINALE / ARTS PLASTIQUES Le socle comme mode de présentation 1) Point de départ: la tradition du socle, exemple local '' Le Schweissdissi '' à Mulhouse, œuvre de Beer représentant un terrassier au travail. Autre exemple: le ''Balzac'' de Falguière, à Paris. Questions: nature et fonction du socle. 2) Remise en question du socle: réduction voire absence de socle. - Rodin, ''Les Bourgeois de Calais'' (image ci-dessus), le socle mince met le groupe sculpté au niveau du spectateur. - Calder, mobiles et stabiles. - Duane Hanson, ''The Tourists''. Chaise arts plastiques collège bag. 3) Nouvelles fonctions du socle au 20è siècle. - Brancusi, le socle devient sculpture ('' L'Oiseau dans l'Espace'', la ''Colonne sans Fin''). - Duchamp, ironie du tabouret de la ''Roue de Bicyclette'' - Buren, appropriation des colonnes des ''Deux Plateaux'' par les ''usagers'' qui s'y mettent en scène, souvent photographiquement.
Questions que l'on veut que les élèves se posent Axe 1 L'espace de l'œuvre, l'espace dans l'œuvre Comment l'aménagement de l'espace peut-il faire œuvre? En quoi le dialogue entre l'échelle du lieu et celle de l'œuvre permet-il de produire du sens en révélant l'œuvre? Axe 2 L'expérience sensible de l'espace Comment l'expérience sensorielle de l'espace peut-elle être à l'origine d'une création artistique? Chaise | e-cours-arts-plastiques. Comment le temps et l'espace peuvent-ils être les principaux matériaux constitutifs de l'œuvre? Comment le temps devient-il une condition sinéquanone à l'existence de l'œuvre? En quoi l'espace participe-t-il à la création de l'œuvre et comment chaque intervention induit-elle des comportements et des sensations pour le spectateur? Axe 3 L'œuvre et le spectateur Comment une œuvre peut-elle prendre possession d'un lieu? Comment la mise en scène de l'œuvre peut-elle être une fin en soi? Comment une œuvre peut-elle être transformée par les conditions de son exposition, de sa réception?
La rumeur (à ce stade) de la nomination de Jean-Marc Huart, ancien Dgesco (directeur général de l'enseignement scolaire) de Jean-Michel Blanquer au poste de directeur de cabinet du nouveau ministre (et donc bras droit) fait déjà réagir. Sa prise de fonction serait une preuve de la volonté du chef de l'Etat de réformer rapidement l'enseignement professionnel dont l'ancien recteur de l'académie de Metz-Nancy est un spécialiste. « Une rupture politique d'affichage, mais la continuité administrative dans la mise en œuvre des réformes? », s'interroge le landerneau de l'éducation. Chaise arts plastiques collège fair. Il est bien évidemment trop tôt pour répondre à ces questions, mais l'exemple de Nicolas Hulot, autre belle prise en son temps, vite rattrapée par la « realpoltik » est dans beaucoup de têtes en salle des profs. « S'il est reconduit en juin! », entend-t-on aussi. En attendant le premier ndiayico s'est terminé sur un beau 4-4, un grand merci à Andy Delort qui m'a sauvé la mise.
- Gilbert & George et la notion de sculpture vivante (''The Singing Sculpture'') Sujet: fabriquez le socle, trouvez la sculpture. Objectifs: cognitifs/historiques, techniques (construire, fabriquer, modeler, assembler. La matière, les matériaux), plastiques (travailler la forme, le volume), d'invention ( à partir des notions de présentation, de socle et de sculpture, de naturel et d'artificiel, de singulier et de pluriel, d'élévation et de surface…) Mise en œuvre: toutes techniques, tous matériaux, format libre, présentation photographique et/ou dessinée.
« Tu as fait ta team mec? Demain c'est le Blanquerico ». « Son successeur plutôt », répondé-je. Depuis une dizaine d'années, avec quelques copains dont un prof, nous nous affrontons à Mon Petit Gazon, un jeu de fantasy football en ligne, qui connaît un beau succès chez les amateurs de ballon rond. J'ai tendance à oublier de constituer mon équipe, d'où ce rappel. À vaincre sans péril... Chaque confrontation donne lieu à des joutes oratoires, ou écrites, en tout genre. Le vrai plaisir est de charrier, surtout le lundi matin, quand les résultats tombent. Pour pimenter le tout, les rencontres virtuelles sont mises en récit. Une chaise extraordinaire : album N°2 - Collège Georges Pompidou. Les matchs face à mon pote enseignant sont des sortes de derbys dans notre ligue, surnommés du nom de notre ministre de tutelle, suivis du suffixe « ico », comme le Superclasico entre River Plate et Boca Juniors deux équipes de Buenos Aires ou son cousin espagnol, le Clasico, opposant Madrilènes et Barcelonais. Depuis la création du jeu, nous nous sommes donc affrontés lors d'un « Hamonico », furtivement, puis de « Najaticos » et très longuement de « Blanquericos ».
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