Les supports utilisés pour élaborer les projets Documents officiels issus des Nouveaux Programmes (BO n°1 du 14 février 02) Compétences Découverte du Monde (Quantités et nombres) (format Adobe PDF - 15. 39 ko) Compétences Le Langage au cœur des apprentissages (format Adobe PDF - 14. 15 ko) Programme Découverte du Monde (Quantités et nombres) (format Adobe PDF - 12. 21 ko) Programme Le Langage au cœur des apprentissages (format Adobe PDF - 72. 60 ko) Les compétences de fin d'école maternelle déclinées en objectifs intermédiaires Ce document d'accompagnement a été réalisé par des conseillers pédagogiques du Haut-Rhin. Découverte du Monde (Quantités et nombres) (format Adobe PDF - 20. 37 ko) Le Langage au cœur des apprentissages (format Adobe PDF - 68. 75 ko) Activités rituelles et fonctionnelles à partir de comptines et d'albums numériques Petite Section (format Adobe PDF - 11. 97 ko) Moyenne Section Grande Section (format Adobe PDF - 14. 78 ko) Autres supports Liste des albums à compter utilisés pour les projets (format Adobe PDF - 6.
Sortie d'un nouveau Nanoug'bouquin sur les nombres avec entre autre, du matériel pour fabriquer facilement des livres à compter Chaque année, je me lance entre mars, avril ou mai dans la fabrication d'un livre à compter en partant de l'excellent bouquin: "Découvrir le monde avec les mathématiques" (Hatier) de Dominique Valentin, que j'ai eu la chance de découvrir à une conférence pédagogique animée par.... Mme Dominique Valentin en personne! Depuis c'est un peu ma bible dans ce domaine. La réalisation d'un livre collectif ou d'un livre à compter individuel est un peu longue mais très riche. Je vous donne tous les détails et des outils tout prêts pour vous faciliter la mise en oeuvre de livres à compter dans votre classe dans mon livre "Nanoug'1 2 3, je compte"
Bonjour, Je continue à réfléchir sur comment réaliser un livre à compter sur le thème de l'automne avec des MS: -collectif et / ou individuel -avec des éléments naturels (écorces, brindilles, feuilles, glands, noix, noisettes, châtaignes, graines de potiron...??? ) ou à partir d'images ou en mettant en oeuvre des techniques plastiques -avec seulemnt des collections d'objets (ex: 1 gland, 2 noix, 3 châtaignes... ) ou en créant un 'scénario' (ex: chute des feuilles une à une ou écureuil qui fait sa provision de noisettes)???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? Je pourrai consacrer du temps à cette activité 3 après-midi par semaine, pendant la sieste des petits. Et d'ailleurs, comment raccrocher les PS à ce projet? Peut-être devrais-je envisager ce travail sur toute la période 2, avec création d'une bande numérique collective de 1 à 10, faite d'éléments naturels sur l'automne (quels autres éléments pourrait-on utiliser pour en changer à chaque nombre??? )
Pour le livre à compter de cette année, nous avons travaillé sur Un livre d Hervé Tullet. Les enfants ont adoré faire un livre magique...
puis réalisation d'un livre à compter individuel sur Noël, comme l'envisage une collègue (voir messages précédents)... Si vous avez des réponses à mes interrogations ou si vous avez vous même réalisé un tel livre, merci de partager vos expériences, c'est toujours très enrichissant Merci et bonne journée
Pokemon Gold Rom Ds, 2024