Le Jeu De Mots Dans Le Désordre | Novel Games

1. Phase 1 | 15 min. | entraînement Les élèves auront à leur disposition une planche de lettres en script et une en capitales d'imprimerie (uniquement pour l'initiale). Il devront retrouver puis découper les lettres de leur prénom puis les coller sur une demi feuille canson pour reconstituer leur prénom. Insister sur le fait que l'initiale reste en majuscule. Les élèves ayant du mal à effectuer ce travail, pourront s'aider de la fiche plastifiée avec la correspondance entre capitales et script. A la fin du travail, après validation, les élèves décoreront leur prénom avec des gommettes. 2. Epeler son prénom ou celui d'un camarade | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Chaque élève montre son travail à ses camarades et épelle son prénom en montrant chaque lettre. Les plus à l'aise pourront passer en binôme et chacun pourra épeler le prénom de son camarade. Alphabet dans le désordre le. Ce dernier validera ou corrigera. 3 Reconstituer l'alphabet Remettre les lettres de l'alphabet dans le bon ordre. 15 minutes (1 phase) Lettres plastifiée en script Remarques Cette séance pourra par la suite faire l'objet d'un atelier autonome.

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Et pour finir, j'ai fait un jeu de labyrinthe avec des lettres, suis le chemin de la lettre A jusque la lettre Z dans le labyrinthe de lettres. CLASSER LES MOTS Les mots peuvent être classés de différentes manières: -selon leur orthographe ( son ou lettres identiques) -Selon leur rôle dans la phrase (grammaire) -Selon leur sens (ce qu'ils veulent dire) -Selon l'ordre alphabétiques. Seul l'ordre alphabétique permet de classer tous les mots pour que tout le monde puisse trouver n'importe quel mot. C'est pourquoi il est utilisé dans le dictionnaire, outil où sont notés tous les mots de notre langue. L'ordre alphabétique L'alphabet, c'est la liste des lettres qui permettent d'écrire tous les mots de la langue française. Alphabet dans le désordre de. L'ordre alphabétique, c'est l'ordre des lettres de l'alphabet. dans le dictionnaire, on trouve l'écriture et le sens des mots. Les mots y sont rengés dans l'ordre alphabétique, il faut donc apprendre l'alphabet par coeur pour retrouver un mot dans le dictionnaire.

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Dans cette première vidéo, je vais vous parler du premier élément indispensable que doit connaître votre enfant pour commencer son apprentissage de la lecture en toute sérénité. L'ALPHABET Et oui, et en règle générale, votre enfant découvre l'alphabet très tôt avec des petits livres ou des lettres magnétiques qu'il manipule sur un tableau et c'est très bien, plus tôt il est au contact de cet alphabet, mieux c'est! Mais pour qu'il puisse véritablement connaître l'alphabet il va falloir faire plus que cela. Qu'est-ce donc qu'apprendre l'alphabet? C'est d'abord savoir reconnaître les lettres, par exemple vous dîtes à votre enfant le nom d'une lettre et il doit savoir la montrer: « montre-moi la lettre A ». Puis, apprendre l'alphabet c'est aussi savoir nommer le nom des lettres dans l'ordre et dans le désordre. La chenille de l’alphabet – PS MS. C'est-à-dire chanter l'alphabet par exemple. On travaille à la fois l'auditif et le visuel en montrant les lettres au fur et à mesure qu'on les dit ou qu'on les entend. Par exemple, en écoutant une comptine de l'alphabet.

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Voir les statistiques de réussite de ce test de français Merci de vous connecter à votre compte pour sauvegarder votre résultat. Mode d'emploi: cliquez sur chaque terme pour reconstituer la phrase. Cliquez sur les boîtes pour recommencer. 1. les plaisent, ces volontiers. livres te Si te je prêterai 2. bien voudrais la je m'appartient, bicyclette que me Cette tu rendes. 3. heure une bonne partirons route. Demain matin, aurons nous car de nous longue 4. faire à courses. nous arrêterons pour Tout nous l'heure, des 5. notre concert? à vendredi soir Viendrez-vous 6. Je mère pense que chien. d'accord pas petit sera votre pour ne ce adopter 7. sa à la cousin petite mon allant bibliothèque, rencontré Michel En fille. Alphabet dans le désordre saint. j'ai avec 8. : vitesse s'est puissante. beaucoup la acheté Mon il voiture aime père une 9. voyagerai année. terminé je pendant études, Quand j'aurai mes une 10. faire tes Ne que pas tu? devrais maintenant devoirs crois-tu 11. garagiste attendant la moto Ma panne; a réparation. en en m'en une prêté est le 12. sur lac.

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2. Ateliers autonomes | 10 min. Tout l'alphabet dans le désordre. | réinvestissement Prévoir des étiquettes avec des mots écrits en capitales d'imprimerie. (penser à illustrer les mots) prévoir aussi des pinces à linges en bois. sur chaque pince à linge, écrire une lettre en script. Les élèves pourront ainsi accrocher les pinces à linge sur les étiquettes pour reconstituer le mot. Ce travail leur permettra de travailler la correspondance entre les deux écritures.