| Rédigé le 27 février 2009 1 minute de lecture Le lexique et les structures de phrases attendues. a-En haut d'un arbre, sur la plus haute branche, un oiseau bleu chante et se balance dans le vent. b-Mésange, mésange descends voir que je te mange! c-Vite la mésange s'échappe et disparaît, la voilà envolée jusqu'à la plus haute branche. 2- Expression libre à partir des illustrations 3- Jeu engageant le corps Jeu de chat perché et loup Chaque enfant doit récupérer un objet dans le nid quand il descend de son perchoir. Le nid est un cerceau dans lequel on a placé autant d'objet que d'enfants. Un enfant se propose pour être le loup. Le loup en arts plastiques d. Le but du jeu est d'aller chercher un objet dans le nid et de se percher à nouveau sans avoir été touché par le loup. Un espace est matérialisé pour être l'antre du loup. Les enfants cherchent un endroit pour se percher pendant que le meneur de jeu dit la phrase a puis le loup dit la phrase b. A ce moment les enfants doivent descendre de leurs perchoirs pour aller chercher un objet.
Pour que le mariage entre documents puisse enfin se réaliser, il faut que je ressente les possibilités d'un contraste ou d'une tension commune. Il arrive aussi que l'accord tienne par la force de leur affrontement. Le loup en arts plastiques du. » Erró Lexique: synopsis, scénario, découpage, cadrage, plan d'ensemble (1), plan général (2), plan moyen (3), plan rapproché (4), gros plan (5), insert (6), point de vue, vue en plongée, vue en contre-plongée, champ/ contrechamp, hors-champ, usage du cadre horizontal ou vertical, onomatopée, figuration du mouvement. Questionnement(s): La représentation; images, réalité et fiction: la narration visuelle. La matérialité de l'œuvre; l'objet et l'œuvre: la matérialité et la qualité de la couleur. Expérimenter, produire, créer (D1, D2, D4, D5): Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique en restant attentif à l'inattendu. Mettre en œuvre un projet artistique (D2, D3, D4, D5): Se repérer dans les étapes de la réalisation d'une production plastique et en anticiper les difficultés éventuelles.
D1 Les langages pour penser et communiquer – D2 Les méthodes et outils pour apprendre – D3 La formation de la personne et du citoyen – D4 Les systèmes naturels du monde et l'activité humaine – D5 Les représentations du monde et l'activité humaine
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