Les indicateurs de temps sont indispensables pour exprimer correctement une idée et présenter une chronologie logique. Pourtant, ils sont souvent mal utilisés par les apprenants qui font difficilement la différence entre ce qu'ils expriment. Ce document est donc l'occasion de faire le point sur ces « petits mots » et s'entraîner. Cette fiche de grammaire s'organise en quatre parties: 1. Présentation des indicateurs de temps 2. Exercices 3. Production orale 4. Production écrite Document élève: A1-A2_Grammaire_Indicateurs-de-temps Corrigé: A1-A2_Grammaire_Indicateurs-de-temps_Corrigé Navigation des articles
La leçon et les exercices sur les temps passé présent futur sont mis à la disposition de l'enfant pour l'aider à repérer les indicateurs de temps. Il apprendra également en s'exerçant avec ces activités quand utiliser le présent, le passé ou le futur. DÉCOUVREZ AUSSI... Leçon de conjugaison: le passé, le présent et le futur Le temps est divisé en trois grandes périodes: le passée, le présent et le futur. Un verbe se conjugue c'est-dire qu'il a un temps. Une phrase peut s'écrire au passé, au présent ou au futur. Quand utiliser le passé? Le passé indique ce qui s'est passé. En effet, pour dire ce qui est déjà passé, on emploi les termes tels que: hier, avant-hier, autrefois, l'année passée, il ya longtemps, l'été dernier, Jadis, il y a un an, etc. Exemple: Hier, j' ai mangé un avocat. L'an dernier, Jonathan était au CP. Quand utiliser le présent? Le présent indique ce qui se passe. Par exemple, pour dire ce qui se passe, on peut utiliser des termes comme: aujourd'hui, maintenant, actuellement, de nos jours, en ce moment, etc. Aujourd'hui, je mange un avocat.
Mesurer le temps – Ce1 – Leçon – Espace temps – Cycle 2 L'heure Pour te repérer dans la journée, tu as besoin de connaître l'heure. Pour cela, tu peux utiliser différents instruments. La montre et l'horloge indique des heures, les minutes et parfois les secondes. Pour lire l'heure, il faut d'abord regarder la petite aiguille: Elle indique les heures. Ensuite, il faut regarder la grande aiguille: elle indique les minutes. Certains cadrans ont en plus une aiguille fine qui indique des secondes. Il y a 24 heures dans un jour, 60 minutes dans une heure et 60 secondes dans une minute. La mesure des durées Pour savoir combien de temps tu mets pour faire quelque chose, tu dois mesurer une durée. Mesurer le temps – Ce1 – Leçon – Espace temps – Cycle 2 rtf Mesurer le temps – Ce1 – Leçon – Espace temps – Cycle 2 pdf Autres ressources liées au sujet
Faire venir au tableau les élèves qui possèdent une phrase qui raconte quelque chose qui n'est pas encore arrivé: "Plus tard quand tu seras homme". "qu'est ce que tu feras? " "Je serai président"; "Je ferai une loi". Procéder de la même manière que précédemment. Conclure en disant que ces phrases sont écrites au "futur". Ecrire au tableau le mot "futur". ==> Faire afficher les phrases en dessous. Enfin, faire venir au tableau ceux qui possèdent le reste des phrase s " Maintenant, il est vieux"; "il a des cheveux blancs"; "il ne peut pas marcher. ; "Maman soupire". Faire relire les quatres phrases. Faire constater que ces phrases ne son ni au passé, ni au futur. Demander aux élèves à quel moment cela se passe, ce que la phrase raconte. Conclure en disant que cela se passe "en ce moment", on dit que c'est le "présent" Envoyer des élèves afficher les phrases en dessous. Faire relire à haute voix la phrase: "Maintenant il a les cheveux blancs". Rappeler que la phrase est au présent. Demander quel mot dans la phrase nous aide à savoir cela ( ==> indicateur de temps).
Pokemon Gold Rom Ds, 2024