Dans ce cas, je pose une classe virtuelle rapide pour répondre à sa question en quelques minutes. Pendant les créneaux classe entière (que j'ai mis en place dès le premier vendredi de confinement - le temps de prendre en main l'outil, de prévenir les élèves... ), je commence par faire des temps de cours, un peu cours magistral mais même à distance cette pratique ne me convient pas, donc j'ai cherché à rendre cela plus interactif; en m'inspirant des partages sur les réseaux sociaux notamment avec "le coin boulot des professeurs de mathématiques". Le coin boulot des profs de maths 4. Après quelques recherches et grâce aux partages d'Aline Bègues (Professeure de mathématiques dans l'académie de Rouen), j'ai proposé des temps collectifs puis en groupes (pour résoudre des petits labyrinthes en binôme ou même une sorte d' escape game, toujours en binôme, pendant que je reprenais une notion avec un petit groupe). Des exemples en pièces jointes. J'aimerais pouvoir continuer à utiliser les classes virtuelles par la suite dans le cadre du dispositif devoirs-faits.
Les élèves m'envoient leur travail et je corrige, ça permet de travailler sur l'erreur. Plan de travail en Mathématiques - Niveau 4ème - par Joan RIGUET Au départ, j'ai conçu un Padlet par niveau où je déposais les ressources mais ça semblait compliqué pour les très fragiles donc j'ai simplifié et je propose désormais un fichier plan de travail (PDT) pour la semaine avec les liens vers les différents documents/activités.
Image de Scott Graham Image de Scott Graham 1/2 Passionné de l'enseignement des mathématiques? Quelle découverte ferez-vous aujourd'hui?
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