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Toutes les raisons sont bonnes pour vous perdre quelques heures dans le métro: le temps d'une visite de la ville ou bien par mauvais temps. En hiver c'est le meilleur moyen pour vous mettre au chaud! Nous n'avons pas eu l'occasion de toutes les voir notamment celle de Citybanan, Solna Strand ou encore Mörby Centrum mais vous trouverez ci dessous notre TOP 10 plus belles stations de métro de Stockholm. Station T-Centralen Certainement une de nos préférées! Que faire gratuitement à Stockholm ? 12 choses à faire et à voir - Voyageurs Intrépides - le blog de tous les voyages. Cette station centrale de Stockholm est la plus visitée de la ville: en même temps, elle se veut apaisante: les motifs forment des feuilles de vignes ainsi que des silhouettes de travailleurs tout en restant dans les tons blanc et bleu. Une oeuvre réalisée par Per Olof Ultvedt en 1957. — Ligne bleue Station Rhaduset Autre station, autre ambiance! En entrant dans celle-ci, on a l'impression de se retrouver dans une immense grotte où se cache les restes archéologiques d'une ancienne civilisation perdue. Crée en 1975, l'artiste Sigvard Olsson s'est carrément surpassée ici.
Les enfants de moins de 7 ans n'ont pas besoin de payer. Horaires Le métro de Stockholm est ouvert de 5h00 à 00h30 en semaine et toute la nuit le week-end.
Accès pour les personnes à mobilité réduite Les enfants doivent être accompagnés par un adulte Un maximum de 20 personnes par réservation N'oubliez pas que vous devrez acheter un ticket de métro pour participer à la visite. Accessible en poussette Transports en commun proches Les enfants en bas âge doivent être assis sur les genoux dun adulte Transport accessible aux personnes à mobilité réduite Accessible aux personnes à mobilité réduite Aucune condition physique particulière requise Ce circuit/cette activité est privé(e) votre groupe participera. Opéré par Nord West SIA Vous pouvez annuler jusqu'à 24 heures avant l'expérience et recevoir un remboursement intégral. Pour recevoir un remboursement complet, vous devez annuler plus de 24 heures avant l'heure de début de l'expérience. Si vous annulez moins de 24 heures avant l'heure de début de l'expérience, le montant que vous avez payé ne sera pas remboursé. Stockholm | Transports et déplacements | Routard.com. Aucune modification effectuée moins de 24 heures avant l'heure de début de l'expérience ne sera acceptée.
Que de fois la mort me frôle de son aile quand je galope le long des fossés ou des chemins creux pour éviter leurs « shrapnels » ou le tac-tac de leurs mitrailleuses. La nuit, j'ai couché longtemps dans un tombeau neuf, puis on a changé de cantonnement et je suis maintenant dans un trou que j'ai creusé après un talus. J'emporte ma couverture pendue à ma selle et ma marmite de l'autre côté et en route. J'étais l'autre jour dans les tranchées (des Joveux). Je n'ai jamais rien vu de si horrible. Séquence 1ère guerre mondiale cycle 3.3. Ils avaient étayé leurs tranchées avec des morts recouverts de terre, mais, avec la pluie, la terre s'éboule et tu vois sortir une main ou un pied, noirs et gonflés. Il y avait même deux bottes qui sortaient dans la tranchée, la pointe en l'air juste à hauteur, comme des porte-manteaux. Et les « Joyeux » suspendaient leurs musettes, et on rigole de se servir d'un cadavre boche comme porte-manteau. (Authentique. ) Je ne te raconte que des choses que je vois, autrement je ne le croirais pas moi-même.
La goujaterie et l'ordure! Il est frais, le peuple souverain! Pourriture physique, pourriture morale – je crois qu'il ne faudrait pas bien longtemps de cette vie des bois et des tranchées pour remonter au chimpanzé! ". Etienne TANTY. Texte 3: 16 août 1916. "Nous avons passé trois jours couchés dans les trous d'obus à voir la mort de près, à l'attendre à chaque instant. Séquence 1ère guerre mondiale cycle 3.1. Et cela, sans la moindre goutte d'eau à boire et dans une horrible puanteur de cadavres. Un obus recouvre les cadavres de terre, un autre les exhume à nouveau. Quand on veut se creuser un abri, on tombe tout de suite sur des morts. Je faisais partie d'un groupe de camarades, et pourtant chacun ne priait que pour soi". Karl FRITZ, armée allemande Texte 4: Dimanche 14 février 1915 Cher ami Quand nous sommes arrivés par ici au mois de novembre, cette plaine était alors magnifique avec ses champs à perte de vue, pleins de betteraves, parsemés de riches fermes et jalonnés de meules de blé. Maintenant c'est le pays de la mort, tous ces champs sont bouleversés, piétinés, les fermes sont brûlées ou en ruine et une autre végétation est née: ce sont les petits monticules surmontés d'une croix ou simplement d'une bouteille renversée dans laquelle on a placé les papiers de celui qui dort là.
Hello la communauté! Cela faisait un petit bout de temps que je n'étais pas passée par ici… Me revoici donc pour partager quelques ressources! Inscrite dans le thème en histoire « La France, des guerres mondiales à l'Union européenne », je vous propose ma séquence sur la Première Guerre mondiale. La séquence Je l'organise autour de six séances: Quels sont les moments marquants de la Première Guerre mondiale? Qui étaient les soldats de la Première Guerre mondiale? Comment vivaient les soldats pendant la Première Guerre mondiale? La Première Guerre mondiale, 1914-1918 : « la Grande Guerre » - Apocalypse 10 destins. Comment vivaient les femmes et les enfants pendant la Première Guerre mondiale? Qui sont les personnes « mortes pour la France » pendant la Première Guerre mondiale? Comment vit-on en France après le traumatisme de la Première Guerre mondiale? Les supports Pour répondre à ces six questions, j'ai préparé une fiche de séquence succincte, les fiches documentaires des élèves, les traces écrites pour l'enseignant et les annexes pour les traces écrites des élèves. J'espère que le tout vous servira 😉
Il faut dire qu'ayant des CM2 je n'avais pas ces périodes à traiter. L'an dernier j'avais commencé à travailler sur la préhistoire. et cet été, j'ai complété avec les Gaulois.
Le vainqueur est celui qui parvient à entrer dans la tranchée […] juillet 31, 2018. Temps de lecture 5 minutes. Voici ma séquence sur la Première Guerre Mondiale adaptée aux élèves de 3ème SEGPA en vue de la préparation du DNB pro. Séquence 1ère guerre mondiale cycle 3 ans. Je vais lier ce travail à une séquence de littérature, à savoir la lecture du roman « Marraine de guerre » de Je vous présente ici les différents ateliers proposés par compétence travaillée. Tout […] Lire plus
Petit à petit dans la nuit on améliorait son trou: on se garait quoi! Et puis les régiments qui venaient après, ils continuaient le travail qu'on avait commencé. Quand il pleuvait? – Ah! Qu'il pleuve ou qu'il ne pleuve pas, on était là. Fallait bien y rester. On était trempé le matin des fois! Encore l'été ça allait bien; mais l'hiver des fois on se réveillait, on avait la capote raide de gel quand il avait tombé la rosée et gelé là-dessus. Alors petit à petit c'est venu qu'on a fait des abris formidables, des abris profonds. La Première guerre mondiale (1916-1918) ~ La Classe des gnomes. 3) Et les attaques comment se passaient-elles? Nom: _____________________ Prénom: __________________ Date: ….. /….. /……………. Les poilus de la première Guerre Mondiale 1/ Qui appellent-on les poilus? 2/ A quels types appartiennent les textes ci-dessus – Relie 3/ Quel moment de la guerre relate le texte 1: réponds en lui donnant un titre. 4/ Quel moment de la guerre relate le texte 2: réponds en lui donnant un titre. 5/ A quoi servaient les tranchées? 6/ Explique cette phrase tirée du texte 1 « je crois qu'il ne faudrait pas bien longtemps de cette vie des bois et des tranchées pour remonter au chimpanzé!
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