MCEM trace verticale 3 ours Quelqu'un a goûté à mon chocolat! – Tiens, tiens… Il manque quelqu'un… Savoir plus Continuité pédagogique: mercredi de la semaine 2 Continuité pédagogique: mercredi de la semaine 2 On n'a pas classe ici le mercredi, mais pour ne pas que les parents s'arrachent tous les cheveux, on va les aider à occuper les enfants avec quelques petites activités:-)) J'ai incité les parents à nous envoyer des photos, des… Savoir plus les 3 ours: tri des mots avec différentes graphies les 3 ours: tri des mots avec différentes graphies Découpe et colle les mots dans la bonne colonne. Tu dois retrouver les mêmes mots mais dans une graphie différente. MCEM – Lecture Mots 3 ours v2 Quelqu'un a goûté à mon chocolat! – Tiens, tiens… Il… Savoir plus Boucle d'or et les 3 ours: tableaux double-entrée Boucle d'or et les 3 ours: tableaux double-entrée page 1 à 3: niveau facile page 4: les pions du niveau facile page 5 à 7: niveau difficile (il faut observer attentivement les contours des fauteuils) Page 8 les pions du niveau difficile boucle d'or… Savoir plus
On commence un nouveau thème cette semaine: Boucle d'or et les trois ours. Mes Graines aiment beaucoup les histoires d'ours, donc c'est tout naturellement que je me suis tourné vers cette histoire. On va travailler sur cette version. On nous l'a offerte la semaine dernière. Et je la trouve pas mal. Au départ, je voulais acheté la version de Rose Celli. Mais celui là est très bien. Les trois ours de Byron Barton C'est une histoire toute simple, très facile à reproduire, à jouer. En cherchant des activités sur le net, j'ai trouvé une idée qui m'a tout de suite plu; fabriquer les objets de l'histoire (lits, chaises, personnages,.. ) et jouer l'histoire. Les trois ours de byron barton Le matériel nécessaire: Mais aussi de peinture, carton, feutrine pour faire les personnages ( je n'en avait pas alors, je les ai imprimé et plastifié). Je vous mets nos photos: Bien évidemment gros succès auprès de Graine 1 et Graine 2. Succès tellement énorme que j'ai eu le droit à des cris, des disputes et des chamailleries toute la journée.
Bonjour tout le monde! Je viens enfin de boucler mon dossier pour exploiter l'Oralbum « Boucle d'or et les trois ours » des Éditions Retz! Pour ceux qui avaient déjà jeté un œil à mon dossier sur un autre Oralbum, « Le navet géant », celui-ci lui ressemble beaucoup. J'ai prévu des fiches pour les trois niveaux de maternelle: reconstituer la couverture, reconstituer le titre de l'album, remettre les images dans l'ordre de l'histoire, repérer les personnages de l'histoire parmi des intrus d'autres albums (tirés des Oralbums « Le bonhomme en pain d'épices » et « Le navet géant »). Vous trouverez également dans ce dossier les cartes-vocabulaire de l'histoire disponibles en 1, 2 ou 3 écritures (majuscules, minuscules, cursive) à choisir en fonction du niveau de vos élèves. Vous retrouverez donc le vocabulaire suivant: PAPA OURS, MAMAN OURS, BÉBÉ OURS, ASSIETTE, CHAISE, SOUPE et LIT. Ils seront affichés comme référents à l'espace littérature et pourront également servir de modèles pour écrire les mots (au feutre ou avec des lettres mobiles).
− Vieilli. Action de rapporter à quelqu'un un fait réel. Faire le conte de; faire le conte d'une aventure B. − Récit d'aventures imaginaires destiné à distraire, à instruire en amusant. Conte de fées C. − P. ext. Récit, propos invraisemblables auxquels il n'est pas raisonnable de croire. Conte bleu, conte à dormir debout. 1. lecture de l'album | 5 min. | découverte " Aujourd'hui, nous allons découvrir un conte. Est-ce que vous savez ce qu'est un conte? Ou connaissez-vous des titres de contes? " Il est intéressant de voir si les élèves de cet âge peuvent déjà faire une première différence entre les albums et les contes. Si des élèves ont des propositions, les écouter, voire les noter sur une feuille ou sur le tableau. Si, il n'y a pas de répondant, ce n'est pas grâve. Cette question pourra revenir plus tard. Puis, présenter la couvertures du livre aux élèves: Que voyez-vous? trois ours ( qui sont-ils? une famille, des frères... ) une petite fille avec une poussette, des fleurs ( est-ce en ville, dans une forêt? )
oups pour la traduction, va falloir comprendre hi hi! Dresser la carte de base: 5 ½ "x 8 ½"13 (13, 97 cm x 19, 05 cm). Coupez le long du centre (2 ¾ " (6, 98 cm)) à partir de la 1"(2, 5 cm) marque et s'arrêtant à 5 ¼ " (12, 06 cm). 7.9 pouces en cm sur. Score (pliez) @ 1 " et 2" (' 2, 5 cm et 5. 08 cm) d'un bord à la coupe du centre. Tiroirs: Couper trois morceaux: ¾ " x 2" (1, 91 cm x 5, 08 cm) Tapis avant sur les cartes bébé de 2 "x 2 ½" ( 5, 08 cm x 6, 35 cm) sur toutes les autres cartes de 2 ½ "(6. 35 cm) carré. Si vous êtes à double tapis font le tapis secondes ¼ "plus petits. Tapis sentiment intérieur: 2 ¼ "x 4 ¼" (5, 72 cm x 9, 52 cm)
Nous vous invitons à poursuivre votre visite dans l'univers Téléviseur:
9. 7 pouces: Les tablettes de cette section ont un écran de 9, 7 pouces (9, 7″), soit 24, 638 cm. 1 « pouce » est une unité de mesure, souvent employé pour représenter la taille d'un écran.
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