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Le 10 mars dernier, je suis intervenu au lycée Charlie Chaplin auprès d'élèves de terminale confrontés à leurs choix d'orientation. Je me suis porté bénévole pour partager mon parcours et animer un atelier conçu par Article 1, afin d'aider les lycéens à se projeter dans les études supérieures de manière ludique. Je m'étais préparé, mais je ne m'attendais pas à vivre un moment aussi riche en émotions et en apprentissages! Article 1 est une association que l'on connaît bien avec Unly: nos missions sont proches et nous portons des valeurs communes. Article 1 agit pour l'égalité des chances en aidant des jeunes à valoriser leurs compétences et à construire des projets de formation ambitieux. En chiffres. Rentrée du lycée Charlie- Chaplin. Il y a quelques temps, Alice Ray m'a proposé de participer à une intervention appelée "Inspire". J'ai bien entendu accepté et proposé à Hoani, nouveau chargé de développement chez Unly, de m'accompagner. Voici donc comment 16 ans après l'obtention de mon bac technologique je suis retourné dans un lycée pour témoigner sur mon parcours scolaire "cabossé" devant une centaine de lycéens en Terminale STMG en banlieue lyonnaise.
Source de revenus en hausse, c'est surtout, d'après les grévistes, la possibilité pour l'Education nationale de supprimer des postes en répartissant la charge de travail. Dans ce collège de banlieue, qui n'est plus classé en REP depuis 3 ans, les effectifs atteignent 30 élèves par classe, alors qu'un suivi individualisé serait nécessaire, d'après ceux qui y enseignent.
Pourtant, ce choix a des conséquences significatives sur leur employabilité de demain. La fameuse "cohérence du parcours", si chère à de nombreux recruteurs RH que j'ai croisé, ne s'écrit qu'une fois. Cet après-midi m'a renvoyé à mon propre passé de lycéen. Avais-je moi même abordé cette période clé avec la même passivité? En rentrant chez moi, j'ai machinalement ressorti la photo de ma Terminale STT (actuelle STMG). Revoir mes copains de classe m'a aidé à me remettre dans mon mode de pensée de l'époque. Résultat? Le jeune Jérémy du Lycée Claude Bernard de Villefranche sur Saône de 2004 avait pas mal de points communs avec le jeune Samir du Lycée Charlie Chaplin de Décine de 2020. Un pragmatisme à toutes épreuves? Section sportive de lycée - Onisep. Une grande débrouillardise face aux difficultés de la vie? Oui, mais aussi: Une connaissance très limitée de l'éducation supérieure (les filières, les spécialités, les types d'enseignement…); Une absence totale de réseau ne permettant pas de connaître certains métiers, ou l'employabilité offerte par certains diplômes; Des choix fortement influencés par le groupe et souvent accompagnés d'une méfiance ou d'un rejet de l'autorité; Une faible confiance en soi-même et en ses capacités.
Des îlots de nature comme celui-ci, multipliés à l'infini (dans les espaces publics, les jardins de particuliers, les parcs), participent au maintien et à la préservation de la biodiversité locale. Faites pareil chez vous! Un mètre carré non tondu suffit...
David Laposse, le proviseur du lycée Charlie-Chaplin de Décines-Charpieu, vient de boucler la première étape du parcours de ses 1 850 élèves, en congés de la Toussaint. Le lycée dispose de: ➤ deux filières technologiques, STI2D (énergie environnement et innovation technologique éco-conception) et TMG (ressources humaines et communication, mercatique, gestion-finance et systèmes d'information de gestion) ➤ trois BTS: MMCM (maintenance des matériels de construction et manutention, en formation initiale et alternance en partenariat avec le CFA académique); ATI...
Le taux de mentions attendu, étant donné les caractéristiques des élèves, était de 46%. Le taux de mentions constaté est inférieur de 13 points au taux attendu, ce qui correspond à une valeur ajoutée pour l'établissement de -13.
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