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babette Neoprof expérimenté Bonjour, J'envisage de changer mon OI pour le roman d'aventures en 5èmes. J'aurai deux classes de 5èmes apparemment l'une d'un bon niveau et l'autre un peu plus faible. Après avoir fait L'île au trésor il y a deux ans, je me lancerai bien dans l'étude de L'Appel de la forêt de London. Si vous avez déjà étudié ce roman: - quels passages avez-vous choisi pour une étude de textes? - auriez-vous certaines séances de lecture ou vocabulaire? Avis aux bonnes âmes donc! Je peux en échange vous passez un doc sur les niveaux 6è/5è ou 4è! _________________ « Si ton rève se réalise, c'est qu'il n'était pas assez beau. " Proverbe chinois. painbeurre Niveau 7 J ai fait une séquence sur cette oeuvre 2 ans de suite, je peux te transférer mes documents si tu veux ^^ On peut échanger avec ta séquence sur l Ile au Trésor, je m interroge pour le faire aussi! Envoie moi ton adresse mail par MP Musyne Niveau 10 Flammarion propose une étude de ce livre. Tu la trouveras ici: Je m'en suis pas mal servi pour mon chapitre.
inviteeM Niveau 8 Merci, Nat32, c'est super gentil! Pour ma part je ferai la séquence juste après le GT sur le roman d'aventure que j'essaye en vain de commencer... J'ai l'impression que je m'y prends très mal! Flantafafouille, j'ai l'impression qu'on se pose exactement les mêmes suis aussi stagiaire cette année, du coup je me demande ce que j'ai mal fait avec eux, je me demande si j'y arriverai, etc, etc, et tout cela m'a complètement minée hier! Flantafafouille Niveau 1 Encourageons-nous mutuellement! J'imagine que les débuts ne sont jamais très simples... En tout cas, ça me rassure de ne pas être la seule à paniquer un peu. Maelia, je te souhaite bon courage! On va bien finir par y arriver, hein.... babette Neoprof expérimenté Je vois que ce topic est remonté: finalement je n'ai pas fait l'Appel de la forêt l'an dernier, je suis restée sur L'île au trésor. J'avais donné l'Appel de la forêt en cursive pour une de mes classe et les élèves avaient bien aimé. Pour l'édition, Odalisq, tu as le tout simple en folio junior avec quelques illustrations en noir et blanc, sinon le bibliocollège est peut être pas mal pour une étude en classe (questionnaires, voc expliqué en bas de page, et petit dossier à la fin sur Jack London, l'Amérique et "regards sur l'animal").
L'appel de la forêt de Jack London: Objectifs: - savoir synthétiser une leçon. - retenir les notions importantes vues en cours. PREMIERE PARTIE: La structure du récit. Le début du récit s'appelle un INCIPIT. Dans ce début de récit on doit avoir: QUI? / QUAND? / QUOI? / OU?. Dans l'appel de la forêt, le personnage principal est un chien. La fin d'un récit s'appelle un DENOUEMENT. Il doit résoudre tout les preoblèmes du personnage principal. DEUXIEME PARTIE: Le récit d'apprentissage. Dans ce roman Buck va apprendre à changer de vie. Il va observer: les autreschiens,... Il va s'adapter: à creuser un trou dans la neige pour dormir,... Il va se dépasser: tirer le traineau comme un diable,... Et parfois régresser: chapitre 5 (entier),... C'est ce qu'on appelle un récit d'apprentissage. TROISIEME PARTIE/ Outils de la langue. Il existe 4 temps composés différent. Pour faire un temps composé il faut: 1 auxiliaire (être/avoir) + ssé du verbe à conjuguer. Les mots sont: adj., nom commun, nom propres,...
Myrtille Niveau 9 Bonjour à tous, Je pensais donner cette lecture cursive à ma classe de 5ème. Certains ont déjà tenté? Ca a plu? Faut-il accompagner les élèves? Aurélie33 Niveau 5 J'ai déjà donné cette œuvre en lecture cursive à une bonne classe. J'ai tout de même consacré une heure en classe à la mise en commun de recherches données au préalable sur l'auteur, le cadre avec tout particulièrement un point sur la ruée vers l'or. Ensuite, les élèves devaient tenir un journal de lecture que les plus petits lecteurs me montraient de temps à autre. Myrtille Niveau 9 Merci pour ta réponse, Aurélie33. Tu notais le journal de lecture? Tu leur demandais un petit résumé à chaque étape? Aurélie33 Niveau 5 Non, je ne notais pas leur journal de lecture. C'était l'occasion de faire le point sur leur compréhension. Ils devaient remplir un tableau en résumant chaque chapitre. J'ai suivi l'évolution du travail pour 6 élèves en difficulté (en sachant que je proposais à ceux qui le souhaitaient de se joindre à nous afin d'éviter tout sentiment d'injustice).
Je vous le mets en fichier joint pour ceux que ça intéresse. En fait y'en a deux, comme j'ai deux 5e et que je fais la séquence en même temps... Sauter vers: Permission de ce forum: Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum
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