24 janvier 2015 6 24 / 01 / janvier / 2015 13:53 Chaque mois je demande à mes petits élèves de dessiner le bonhomme du mois.. à la fois un exercice de dessin et une occasion de les faire travailler tous ensemble, malgré les 4 niveaux scolaires. C'est amusant de voir les différentes interprétations. Bien sûr comme je leur ai demandé ça cette semaine la priorité est donnée à la neige, qui était notre principal jeu de la semaine.. On a les dessins de paresseux qui font une grosse chute de neige, ce qui leur évite de dessiner des détails..... et puis ceux qui se concentrent plutôt sur le bonhomme de neige... comme nous avons construit un igloo il y a ceux qui l'ont dessiné.. et peut-être reconnaitrez-vous la maitresse en train de construire l'igloo? J'ai eu envie de partager cela avec vous... car ma vie actuellement est surtout concentrée autour de mes élèves.. Mais vous verrez bientôt que je leur transmets aussi ma passion des arts du fil..
1 Avril 2020 Comme chaque mois, on dessine un joli bonhomme, qui occupe toute la feuille avec des feutres. On n'oublie pas tous les éléments du visage ( yeux, nez, bouche oreilles, cheveux) et les autres parties du corps. on n'oublie pas de colorier les petits dessins autour. C'est le bonhomme du printemps, alors pourquoi ne pas l'entourer de fleurs? C'est une activité que nous mettrons dans le cahier du bonhomme
Les valeurs des variables sont classées en cinq classes, une au-delà de la valeur seuil de l'événement et quatre avant la valeur seuil de l'événement. Chaque classe est associée à une probabilité définie entre 0. 0 et 1. 0 de sorte que la valeur de la probabilité augmente à mesure que l'on s'approche du seuil et est fixée à 1. 0 une fois la valeur seuil dépassés. Note: Ce modèle simple de probabilité peut être encore amélioré mais, même dans sa forme actuelle, il permet au diagramme (1) de mettre en évidence le moment où les valeurs seuils sont dépassées et (2) d'exprimer le risque comme le produit de la probabilité d'un événement et de son impact à chaque stade de croissance de la culture. Les couleurs des points indiquent le niveau de risque pour la culture selon l'échelle de couleurs à droite. Le niveau de risque est calculé comme le produit de la probabilité qu'un événement de sécheresse, de gel ou de chaleur se produise et de son impact sur la culture. Conseil: Pour plus de détails, voir cette publication sur les risques liés aux cultures.
Ajustez le mois de début de saison selon vos besoins. Dans les paramètres (en haut à droite), vous pouvez également spécifier le jour du mois de début de saison pour indiquer la date de plantation. Mois de fin de saison: Le mois au cours duquel la culture sélectionnée est généralement récoltée en Europe. Ajustez le mois de fin de saison au besoin. Période de référence première année: Le risque calculé est basé sur le temps observé dans la période de référence. Vous pouvez ajuster la première année entre 1985 et l'année dernière. Période de référence l'année dernière: Le risque calculé est basé sur le temps observé dans la période de référence. Vous pouvez ajuster la dernière année entre 1986 et l'année dernière. Période de référence 2 début de l'année: La valeur moyenne de la variable météorologique déterminant le risque pendant la période de référence 2. Vous pouvez ajuster la première année entre 1985 et l'année dernière. Période de référence 2 - année finale: La valeur moyenne de la variable météorologique causale du risque pendant la période de référence 2.
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