Cliquez ici pour visualiser nos témoignages vidéos Les Caractéristiques de la méthode 3i: Jeu individuel Seul à seul, avec un intervenant aimant l'enfant, gai et enthousiaste, bien formé à la méthode des 3i par AEVE, supervisé par une psychologue 3i (séances filmées, analysées et réunions mensuelles de formation continue). Module de motricité pour bébé un. Jeu intensif Du lever au coucher, 7 jours sur 7, en respectant son rythme (sieste, récréation): les parents adoptent cette attitude ludique dans le quotidien et sont relayés de 9h à 18h par des intervenants enthousiastes (bénévoles ou non) dans la salle de jeu: 6 heures de séances en salle de jeu par jour (4 pour les moins de 3 ans) dans la phase 1 de la méthode avec des temps de récréation extérieure. Dans les phases 2 et 3 de la méthode, le temps en salle de jeu diminue progressivement au profit de séances extérieures et d'ateliers peu à peu scolaires et l'école par étapes. L'expérience du groupe est adaptée et profitable à l'enfant qu'à partir d'un certain stade de développement (18 mois à 2 ans de développement) donc de la phase 2 de la méthode; les intervenants socialisent l'enfant en devenant ses 30 premiers amis.
Vous pourrez préparer le dossier attendu et travailler votre posture avant d'accueillir votre référent PMI. Une double reconnaissance Qualité PLANETE ENFANCE! Inscrivez-vous à notre newsletter L'identité visuelle fait elle aussi peau neuve Le nouveau site internet est en ligne Rejoignez-nous sur Facebook
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LA MÉTHODE DES 3 i Une méthode qui a fait ses preuves Témoignages et publications actuelles et en cours: et une étude scientifique sur 20 enfants sur 2 ans en cours de publication. D'où vient la méthode des 3i? de l'expérience réussie avec un enfant de 3 ans, autiste sévère, confortée par de nombreux résultats positifs semblables dont témoignent les parents et les enfants eux-mêmes. Module de motricité pour bébé pas. d'une approche américaine* fondée sur le jeu enrichie de l'expérience sur plus de 500 enfants depuis 2004 (*qui a également inspiré la « Thérapie Echange et Développement » élaborée par le Professeur Lelord à Tours, 20 ans avant, qu'il a éclairée scientifiquement. ) de l'observation de l'évolution développementale des enfants 3i: reprise du développement manqué tant sensoriel que moteur ou de la communication; leur corps a grandi avec des outils de bébé, drame des autistes et sans doute cause du repli sur eux. Les Fondements des 3i: Justifiés par des découvertes récentes: sur la plasticité cérébrale de 0 à 100 ans qui permet de rétablir les connexions cérébrales déficientes à tout âge de la vie, donc de réparer le cerveau (expérience démontrant cette réparation de la vision, par la technique de l'« Eye Tracking », réalisée aux USA sur 50 enfants autistes après 2 ans de prise en charge par le jeu).
Pour en savoir plus sur notre méthode des 3i, consultez nos actus A. E. V. E. Forum des parents d'enfants suivis par la méthode des 3i
Nos échanges étaient très riches et permettaient d'aller plus loin dans chaque rubrique. Le format et le contenu sont en tout point très qualitatifs et efficaces. " Juliette D. Assistante Maternelle Les nouvelles connaissances sur le cerveau en FOAD: "La formation, s'est très bien passé, les cours étaient très intéressants, bien présentés, très accessibles et la plateforme est agréable. Les rendez-vous, avec la formatrice pour faire le point chaque semaine par téléphone, étaient un grand plus. J'ai pu me former sans me déplacer et à mon rythme. À refaire sans hésiter. Planète Enfance - Formations petite enfance. " Bahdja Assistante Maternelle Les nouvelles connaissances sur le cerveau en FOAD: "La plateforme web est pratique et bien conçue. Le contenu de la formation était complet et m'a permis d'ouvrir les yeux sur mes compétences professionnelles, de pouvoir les modifier et les adaptées Cette formation m'a apporté sérénités et connaissance. " Céline A. Assistante Maternelle Prendre soin de soi et prévenir l'épuisement professionnel 30 Dates de formations - 15 Lieux de formations Comment trouver le juste milieu entre bien faire et trop faire.
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