Clé USB Docteur 16 Go | Clé usb, Dentiste, Docteur
search 4, 99 € Clé usb Docteur Chirurgien et Infirmière Modèle: 1 Capacité: 4go Quantité Import 15 jours (avec suivi) Rating: Écrire le premier avis Description Détails du produit Clé usb capacité: 4 GB 8 GB 16 GB 32 GB 64 GB Système d'exploitation: Prise En Charge de Windows 10, Windows 8, Windows 7, Vista, XP Linux, Mac OS 10. 3 et au-dessus. Référence SPA018C Cle usb Carapuce Pokemon Clé usb Moto Clé usb Mario Clé usb Fleur Clé usb Ballon de Footbal sur gazon Clé usb Pikachu New products Aperçu rapide Mug 3D Baby Yoda 10, 79 € Nouveau Mug 3D Super Mario Anse... 12, 49 € Lampe logo Minecraft 24, 92 € Paillasson Seigneur des... 16, 58 € Verres Terminator T-800 29, 13 € Lampe Veilleuse Baby Yoda 20, 79 € Mug Dragonball Z Capsule de... 13, 25 € Lampe Minecraft Creeper 20, 75 € All new products Produits vus Reviews (0) Clé usb Docteur Chirurgien et Infirmière
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Exemplaires Merci de patientier Description Titre(s) Le petit ogre qui voulait apprendre à lire Auteur(s) Raffaella Bertagnolio Sophie Hérout (Illustrateur) Collation 31p; 19cm Année 2016 Genre Album Poussin* Identifiant 2-350-24371-0 Résumé Un petit ogre propre et gentil à en désespérer sa méchante famille… Editeur(s) Lire c'est partir Merci de patientier...
MC en maternelle > Albums étudiés > Le petit ogre veut aller à l'école > Le petit ogre veut aller à l'école: coloriage magique avec des chiffres de 1 à 7 Le petit ogre veut aller à l'école: coloriage magique avec des chiffres de 1 à 7 Colorier l'ogre selon le codage chiffré. Une version colorisée pour ceux qui ont une photocopieuse couleur, une autre noir et blanc à coloriser à la main. L'ogre vient de chez la maternelle de Moustache. Correction avec rappel de la consigne et les chiffres dans l'ordre, l'autre avec juste l'ogre colorisé. ogre coloriage magique Le petit ogre veut aller à l'école de Marie-Agnès Gaudrat-Pourcel chez Bayard Jeunesse (cliquer sur l'image pour l'acheter) Ce petit ogre s'ennuie ferme entre ses ogres de parents qui ne pensent qu'à manger des enfants… Mais un jour, le petit ogre trouve un livre et décide d'aller à l'école pour apprendre à lire. Il va ainsi faire découvrir le monde de l'écrit à ses parents. Ensemble, ils vont vivre des émotions littéraires et se rapprocher.
| recherche Demander aux enfants de se rappeler de l'histoire (possibilité de relire le résumé réalisé par la classe) et de choisir son moment préféré de l'histoire. Ils devront soit l'écrire soit le dessiner soit les deux (dessin légendé) et réfléchir à pourquoi ils ont choisi ce moment là de l'histoire. Ce travail peut-être fait sur le cahier de culture. 2. Partager ses opinions | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves volontaires viennent lire / montrer leur travail et expliquer à la classe pourquoi ils ont choisi ce passage. Ceux qui ont choisi le même peuvent réagir, expliquer leur choix. Des erreurs de compréhensions peuvent être corrigées par le groupe classe. Le PE peut aussi faire ce travail pour leur donner l'exemple et les lancer. 3 Faire des liens - Conserver une attention soutenue lors de situations d'écoute ou d'interactions et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. - Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs.
Disciplines Langage oral et Compétences transversales Niveaux CP, CE1, CE2. Auteur C. PERROT Objectif Connaitre le vocabulaire autour du livre Raconter à sa manière pour lever les incompréhensions Faire des liens avec d'autres oeuvres Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances 1 Raconte à ta manière Dernière mise à jour le 04 octobre 2016 Discipline / domaine Langage oral Faire verbaliser l'histoire pour aider à la compréhension de tous Durée 20 minutes (2 phases) Matériel couverture projetée 1. Description de la couverture | 5 min. | découverte Que voyez-vous sur la couverture? Réponse attendue: une illustration (dessin) / de l'écrit Qu'y a-t-il d'écrit? Réponse attendue: titre (nom du livre) / nom de l'auteur (celui qui a écrit) / de l'illustrateur Faire venir les élèves pour montrer chaque élément au tableau, faire verbaliser et réutiliser les mots de vocabulaire (auteur, illustrateur, titre, illustration), puis les montrer et demander de les nommer.
Parce qu'il est affreux, sale et méchant. Parce qu'il est moche et tout petit. Parce qu'il est coquet et bien peigné. Un petit garçon enfermé dans une malle. Sa soeur qui joue avec les rats. Une petite fille enfermée dans une cage. Elle lui propose de jouer avec lui. Elle lui propose de lui apprendre à lire. Elle lui propose de lui raconter des histoires qu'elle connaît. Il la fait sortir de la cage et met un tas de livre à la place. Il creuse un tunnel dans la cave et la laisse s'échapper. Il la fait sortir de la cage et met l'oreiller du poulpe à la place.
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