Les Dictées Muettes Avec CE1 Les dictées muettes d'Héléna Lubienska de Lenval, pédagogue et amie de Maria Montessori. Chaque vendredi après-midi les élèves de CE1 de Pré-Challes font un exercice de dictée muette. Il s'agit de travailler de façon ludique mais très efficace sur les sons vus en classe les semaines précédentes. Chaque série de dictée muette permet de travailler un phonème ou une règle orthographique spécifique. Cet exercice permet également un apprentissage différencié de la lecture et de la dictée. A l'encre violette: DICTEES MUETTES CP/CE1/CE2. Les images représentant chacune un nom contenant le son étudié sont proposées à l'élève, trois par trois. Il devra écrire le nom correspondant à l'aide de lettres mobiles. L'enfant décompose ainsi le mot en syllabes, y repère les sons et va chercher en même temps tous les graphèmes correspondant aux sons contenus dans ces syllabes les unes après les autres. Les enfants les plus avancés procèdent de la même manière avec le mot dans sa globalité et iront chercher en une seule fois tous les graphèmes pour écrire le mot.
Les pochettes que j'ai montées sont fabriquées de façon à suivre ma progression des sons (qui est celle de la méthode Bulle) mais peuvent être utilisées indépendamment de celle-ci (suivant les compétences travaillées). En suivant la progression, les élèves ne rencontreront jamais un son qu'ils ne connaissent pas. EDIT: parfois je propose une variante "mots simples" qui ne respecte pas cette progression des sons mais qui permet d'éviter les syllabes complexes (CCV, CVC) et les lettres muettes. Voici donc les différentes cartes présentes dans mes pochettes: 1. liste des mots de la pochette. 2. cartes-mots avec juste les mots. Dictée muette, Dictée, Lecture ce1. 3. cartes-mots lettres dans le désordre avec le mot écrit et l'image mais les lettres dans le désordre. 4. cartes-images avec au dos le mot représenté par l'image. 5. mots croisés avec les mots de la pochette
Sinon, ce n'est pas ce que j'attends expressément de lui/d'elle. Je les ajouterai lors de la correction (souvent, j'essaie de corriger avec eux, juste après la réalisation, lorsque c'est possible). Si certains mots ne sont pas bien orthographiés, je proposerai aux élèves d'utiliser leur manuel Pilotis pour qu'ils se corrigent en autonomie. Ils ont donc deux essais possibles. Vous trouverez pour le moment les périodes 1 et 2, par son étudié. Volontairement, je n'ai pas fait celle du /j/, car il y a encore trop peu de mots avec cette graphie. Dictées muettes cet article. (Je regrouperai lors de l'étude des graphies g et ge. ) En espérant que cela vous soit aussi utile qu'à moi! J'en profite pour ajouter un dernier lien, découvert grâce à Chat Noir: il s'agit de la version numérique du mot et l'image, qu'on trouve sur le blog de La maîtresse et ses monstrueux. A conserver précieusement, car on ne sait pas de quoi demain sera fait… EDIT du 09/12: J'avais envie de faire produire davantage de phrases à mes élèves pour la prochaine période.
je vais m'en inspirée pour suivre la méthode Pilotis!! je suis fan!!! Félicitations!! #6 Lang Mylène Auteur ( lundi, 17 août 2020 20:07) Merci ZAK Dans ma classe de CP CE1, je dirige un nouvel apprentissage avec un niveau, pendant que l'autre est en autonomie en atelier. En atelier, les élèves réalisent autant d'exercices qu'ils peuvent durant le temps imparti (une rotation toutes les 10min à 15min en fonction des travaux). Dictées muettes et production d’écrit Pilotis / Codéo. Je propose aussi souvent que possible un atelier où ils manipulent, un autre sur ordinateur, et un qui garde une trace écrite dans le cahier. Quand ils se sentent prêts, ils passent l'évaluation sur la notion travaillée. Ils ont un moment prévu dans l'emploi du temps pour les évaluations ou pour appeler à l'aide la maitresse et revoir une notion. #5 ZAK ( lundi, 17 août 2020 18:24) Bonjour à toi, Un boulot incroyable qui fait le pont entre pédagogie traditionnelle et pédagogie "Montessori"... Engageant je dois dire pour favoriser le travail en atelier. Dis-moi, peux-tu expliquer brièvement ton fonctionnement avec les cartes de conjugaison, grammaire ce1?
27/10 /2013: >ici< une variation de la dictée muette. Dans une série d'images, il faut retrouver et écrie 16 mots contenant le son demandé. Dictees mouettes ce1 et. 02/01/2014: >ici< une seconde série de 8 fiches. D'autres ressources à découvrir sur le blog 10 défis chez les indiens Le sac à disparaitre Les runes de la sorcière « La machine du professeur syllabus La lettre manquante: un jeu pour mémoriser l'alphabet Oeil de lynx
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