D'autres fonds viennent compléter les archives, provenant des compagnies Delmas, Chargeurs Réunis, Le Borgne… Pendant la durée du chantier de classement seules sont consultables les archives identifiées dans les outils de recherches accessibles ici. Cette liste sera actualisée et complétée dans les mois à venir. Compagnie Générale Transatlantique — Geneawiki. Paquebot Île-de-France, Compagnie Générale Transatlantique, 1927 Compagnie Charles Le Borgne Revues des compagnies maritimes Si une consultation sur place est nécessaire, merci de prendre rendez-vous avec notre archiviste par mail ou par voie postale en précisant les cotes ou références que vous aurez sélectionné. Pour un envoi à distance des éléments sélectionnés, merci de préciser à notre archiviste par mail ou par voie postale les cotes ou références identifiées. Leur numérisation et leur envoi, par voie numérique ou postale sont soumis à facturation, à l'état et au volume des documents demandés. French Lines & Compagnies 54 rue Louis Richard 76600 LE HAVRE Statut des archives de French Lines & Compagnies: des archives publiques Code du patrimoine article L.
La naissance d'un géant des mers Le « La Lorraine » est un paquebot de la Compagnie Générale Transatlantique dont la construction débute en avril 1899 au Chantier de Penhoët (un ancien chantier de Saint-Nazaire), premier d'une paire de deux navires, le second étant « La Savoie ». Compagnie générale transatlantique liste passagers du vent. La Compagnie Générale Transatlantique était née en 1861, à la suite d'une convention postale signée avec le gouvernement de Napoléon III, et assurait les liaisons entre Le Havre et New-York dès 1864. Le paquebot "La Lorraine" Le 21 juillet 1900, le Journal des Transports rapporte que "Les essais préliminaires de ce grand paquebot de la Compagnie Générale Transatlantique ont eu lieu sur les bases au large de Belle-Ile. Les essais officiels auront lieu dans quelques jours et l'on espère que les 22 nœuds exigés seront dépassés". Sa carrière fût entachée, dès l'origine, par de nombreuses défaillances techniques et par quatre abordages (le terme abordage correspond ici à la collision entre 2 navires et non à une attaque de pirate).
211-1 à L. 211-6: « les archives sont l'ensemble des documents, quels que soient leur date, leur lieu de conservation, leur forme et leur support, produits ou reçus par toute personne physique ou morale et par tout service public ou organisme public ou privé dans l'exercice de leur activité ».
C'est la grande période de l'expansion coloniale et de l'interventionnisme français au Proche et Extrème orient MESSAGERIES MARITIMES L'Extrême Orient est le domaine réservé des MM. Saïgon devient le deuxième port d'attache de la Compagnie, d'où rayonnent des "stationnaires", bateaux de plus petit tonnage affectés aux lignes locales. Ils font le service d'Haïphong pour le Nord du pays, mais aussi des îles de Poulo-Condor et de leur bagne de sinistre mémoire, Hong-Kong ou Shangaï Cliquez là dessus, vous arrivez sur le site des MESSAGERIES MARITIMES Vous avez ensuite une adresse MAIl de la personne qui a fait le site, demandez lui où trouvre la liste des passagers, sans doute pourra t -Il vous renseigner BIEN ENTENDU SI DES PERSONNES ONT D'AUTRES IDEES POUR VOUS AIDER, PAS DE PROBLEMES bonnes recherches:bisou::bisou::bisou::bisou: Retour en haut
C'est pourquoi nous avons tenu à vous offrir l'accès à toutes les listes comprises dans cette période, sans exception aucune. " Retour en haut vendredi 25 novembre 2005 14:19 Lep-62 vendredi 25 novembre 2005 15:13 Inscrit le: 19/05/2005 Messages: 275 Bonjour Nathalie, [Y] C'est effectivement une bonne idée, je vais de suite voir si quelqu'un de ma famille en fait parti, car lors de nos recherches nous trouvons certaines fois des ancêtres là où nous ne les attendions pas. Amicalement, Chris. French Lines & Cies – French Lines & Compagnies, Patrimoine maritime et portuaire, conserve, valorise et diffuse l’histoire et le patrimoine de la Marine marchande française, de ses compagnies et de ses ports.. [;)] Émilie Angoulvant vendredi 25 novembre 2005 21:06 Inscrit le: 03/11/2004 Messages: 394 Merci Nathalie pour ce lien. J'ai de la famille qui est parti en Amérique du Sud. Ils ne figurent malheureusement pas sur ces listes, mais c'est une mine d'informations. Emilie Emilie recherche ANGOULVANT / TARDITI / PIESSET / CANY / SEGUY / MOREAU / FOUCHER / CATREVAUX / THAUMUR / GUITEAU / VIVIEN / AGOUTIN / ITOIRE / LECUYER / BARBET / NOEL /........ jbclogarnung samedi 26 novembre 2005 09:20 Inscrit le: 14/12/2001 Messages: 56 Merci pour les renseignements donnés.
American Immigration Records (anglais seulement) (abonnement requis) (anglais seulement) Boston Passenger Manifests 1848-1891 (anglais seulement) Castle Garden - New York Arrivals, 1820-1892 (anglais seulement) Ellis Island Database (anglais seulement) Family Search Conseils de recherche Les noms de tous les passagers, indépendamment de leur pays d'origine ou de leur nationalité, figurent sur les listes. Elles comprennent donc les immigrants, les visiteurs, les étudiants, les Canadiens revenant au pays et les passagers en transit vers les États-Unis. Georges Lepape - Liste des passagers du Rochambeau, paquebot de la Com – diktats. Les listes du port de Québec incluent les passagers qui ont débarqué à Montréal entre 1865 et 1921. Ces ports étaient fermés pendant les mois d'hiver, quand le fleuve Saint-Laurent était gelé. La plupart des passagers en provenance de l'Europe continentale se rendaient en Grande-Bretagne, où ils embarquaient sur des navires transatlantiques dans des ports comme Liverpool, Londres et Glasgow. Certains immigrants canadiens sont arrivés à des ports américains.
Skip to content Chez la Communauté des Profs Blogueurs, vous pouvez trouver tout plein de ressources pour « La grammaire au jour le jour » des éditions Nathan. en mode niveau pur ou multi-niveaux, adaptés aux élèves dys-, les collègues de la CPB (aidés par quelques cybercollègues) vous proposent leurs outils: programmation « à sa sauce » fichier d'exercices (avec la trame de Mélimélune) a participé… Découvrir la suite de l'article… Rallye-liens: récap des ressources « La grammaire au jour le jour » chez la CPB Le travail proposé porte sur l'ouvrage « La grammaire au jour le jour«, adapté IO2015, qu'il est nécessaire de posséder. Ce ne sont que les documents destinés aux élèves qui sont proposés ici pour une utilisation plus aisée de cette méthode en classe. Dans l'édition 2016, il y avait quelques erreurs -> Correctif à jour du 21. 02. 2017: Un correctif /… Découvrir la suite de l'article… La grammaire au jour le jour / F. Picot – Documents des élèves: textes, collectes, exercices. Cet article concerne les ouvrages « Grammaire au jour le jour » et « Faire de la grammaire au… » de F. Picot.
C'est en tenant compte de ces échanges que Françoise Picot, a ensuite construit l'ouvrage, en organisant et structurant la démarche testée. La Grammaire au jour le jour contient trois volumes et cet ouvrage constitue le premier tome. La démarche Cette méthode accompagne les élèves jour après jour dans l'apprentissage de la grammaire. La démarche est identique aux deux précédents volumes de La grammaire au jour le jour: Manipulation de la langue à partir d'un texte; Catégorisation avec des collectes; Structuration des connaissances avec des exercices d'entrainement; Réinvestissement en production écrite. La programmation L'ouvrage se découpe en 5 périodes de 6 ou 7 semaines dans une logique de progression des apprentissages. La 7 ème semaine est consacrée à l'évaluation. Sur une semaine, les élèves travaillent la lecture d'un texte, le transpose en changeant le temps ou la personne, réalisent des activités sur les phrases, les groupes nominaux et le vocabulaire, puis produisent un texte.
>>> A savoir: ces séquences ont été testées en classe par 17 enseignants de terrain participants à un groupe de travail collaboratif sur le site. L'auteure: Françoise Picot est Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire, et auteure de nombreux ouvrages de Français en élémentaire chez Nathan et chez Canopée. Ce qu'en disent les blogueurs: - Jeuxdecole: " Comme beaucoup d'entre vous, j'ai entendu parler de la méthode Picot un peu partout sur le net et dans les écoles " en lire plus ici - Sanleane: "Aujourd'hui c'est la version très complète du CE2 au CM2 que je vous propose de découvrir (ou redécouvrir), parfaite pour une utilisation en cours multiples. " en lire plus ici - Val10 "Picot: mon fonctionnement, les outils: petit bilan après un an d'utilisation... " en lire plus ici - Leblogdaliaslili: " J'en suis satisfaite et je récidiverai avec l'opus 2 qui sortira en mai.. " en lire plus ici "Comme beaucoup de mes cybercollègues, l'an dernier, je me suis lancée dans la grammaire jour le jour.... " en lire plus ici - MaîtresseSeverine: "L'année prochaine j'utiliserai de nouveau la grammaire Picot car je suis devenue une adepte convaincue. "
Cette méthode se décline en 3 volumes, avec une démarche et une structure identiques. Pour chaque volume, des textes et exercices différents permettent de renouveler l'intérêt des élèves en classes multiniveaux. - Une démarche très structurée pour travailler jour par jour avec les élèves et pour atteindre les objectifs d'apprentissage de la grammaire, avec une différenciation par niveau (CE2, CM1 et CM2) > Manipulation de la langue à partir d'un texte. > Catégorisation avec des collectes. > Structuration des connaissances avec des exercices d'entrainement. > Réinvestissement en production écrite. - Le fichier contient: des activités de grammaire, de conjugaison, d'orthographe grammaticale et de vocabulaire conformes au programme 2018 et différenciées pour chaque niveau. - Une organisation en 5 périodes de 7 semaines: pour chaque semaine, une séance de lecture-compréhension d'un texte, des activités différenciées de manipulation de la langue, une activité de production écrite et des activités de vocabulaire.
Quelques mots à prendre à cœur, des mots pour vivre, des mots pour se libérer (davantage) dans la poursuite d'activités artistiques. Certainement une bonne chose à lire. Vous ne le savez pas encore, mais vous avez probablement besoin de ce livre. Dernière mise à jour il y a 30 minutes Sylvie Haillet Je sais que beaucoup d'entre nous s'attendaient à ce que Rendez-vous à Kerloc'h soit bon, mais je dois dire que ce livre a dépassé mes attentes. J'ai la gorge serrée et je n'arrête pas d'y penser. Je passe habituellement du temps à rédiger des notes détaillées en lisant un livre mais, à un moment donné, j'ai ouvert Notes sur mon ordinateur uniquement pour taper "oh putain de dieu, c'est tellement bon". Dernière mise à jour il y a 59 minutes Isabelle Rouanet Je suis à peu près sûr que les livres de existent pour capturer et dévorer toute votre âme et votre imagination. Je viens de vivre une telle aventure sauvage, je me sens totalement dévastée. Comme cette duologie a totalement rempli ma créativité bien.
). Le système avec étoiles permettait une différentiation sur la quantité de travail écrit à produire, les élèves en difficultés qu'ils soient en CM1 ou CM2 pouvaient se concentrer sur la 1ère ✶ seulement et les très bons élèves (qu'ils soient en CM1 ou en CM2) avaient de quoi faire avec les ✶✶✶ ✶ correspondait au niveau CE2 du manuel ✶✶ au niveau CM1 ✶✶✶ au niveau CM2 Les élèves découpaient sur la ligne pointillée indiquée avec des ciseaux, collaient l'exercice sur leur cahier (ou leur feuille d'évaluation), l'exécutaient puis passaient au suivant. J'imprimais la feuille d'exercices de la semaine, je découpais par jour de travail. Je leur donnais dès le début les exercices de la séance du jour puis chacun allait à son rythme. Je n'ai pas pensé à photographier les cahiers des élèves mais j'ai en CM2 cette année mes CM1 de l'an dernier. Il y en a bien au moins 1 qui a gardé ses cahiers de l'an dernier, je vais essayer de rétablir cet oubli très vite,
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