ARS Occitanie La Loi HPST de 2009 inscrit les programmes d'Education Thérapeutique du Patient dans le parcours de soins. Ces programmes sont conformes à un cahier des charges national dont les modalités d'élaboration et le contenu sont définis par arrêté du 2 août 2010 du ministre chargé de la santé. COMETE : pour développer les compétences psychosociales en éducation du patient - CRES Paca. Pour être mis en oeuvre au niveau local, les programmes d'Education Thérapeutique du Patient doivent obligatoirement être autorisés par les agences régionales de santé Pour en savoir plus sur l'Education Thérapeutique du Patient en Occitanie, consulter le site ci-dessous Ce site permet aux patients, aux aidants et aux professionnels de trouver les programmes d'Education Thérapeutique du Patient autorisés par l'Agence Régionale de Santé (ARS) en Occitanie. Il fait partie des outils de la campagne de Communication de l'ARS « Je suis un grand malade! Et alors? » BIB-BOP Bip-Bop est une base de données bibliographiques et d'outils pédagogiques spécialisée en éducation et promotion de la santé Santé Publique France Depuis 2016, L'Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé (INPES), l'Institut de Veille Sanitaire (InVS) et l'Etablissement de Préparation et de Réponse aux Urgences Sanitaires (EPRUS) sont devenus Santé Publique France Le site de Santé Publique France met à disposition du grand public et des professionnels, différentes ressources sur la prévention/promotion de la santé.
• Les réhospitalisations. Les patients qui ont une exacerbation de leur BPCO sont souvent réhospitalisés. Il est possible de diminuer le nombre de ces réhospitalisations. BPCO: les étapes du parcours de soins Afficher l'infographie en grand format infographie: Pascal Marceau Quels sont les 3 outils proposés pour mettre en oeuvre le parcours de soins des patients? Un questionnaire de dépistage est proposé et deux fiches « Points clés & solutions » ont été élaborées. PLANETE : outil de promotion de l'activité physique en ETP - CRES Paca. • Le questionnaire permet en 5 questions de déceler les principaux signes d'alerte de la BPCO. Il met l'accent sur la présence d'une toux, la fréquence des épisodes de dyspnée et l'exposition au tabac. Le médecin doit ensuite confirmer le diagnostic par la mesure du souffle (spirométrie ou EFR). • La première fiche « Points clés & solutions » porte sur la réhabilitation respiratoire. C'est l'un des traitements non médicamenteux essentiels pour ces patients. Ses deux composantes principales – le réentrainement à l'exercice et l'éducation thérapeutique – conduisent à améliorer la capacité d'exercice, la qualité de vie et à diminuer le nombre d'exacerbations.
Education thérapeutique et parcours de soin de la personne obèse Publié le 27 janvier 2022 Accueil L'obésité, maladie chronique évolutive, touchant de plus en plus de personnes, il est important de développer des programmes d'éducation thérapeutique du patient sur cette thématique. Pour vous accompagner dans cette démarche, les Professeurs Ziegler Olivier (diabétologue et endocrinologue au CHU de Nancy) et Bertin Eric (diabétologue et endocrinologue au centre hospitalier de Reims) accompagnés de […] En savoir plus GPS pour l'élaboration d'un programme ETP et AVC Publié le 20 janvier 2022 Accueil Après de longs mois de travail, nous avons le plaisir de vous annoncer la sortie de notre nouveau guide pour l'élaboration d'un programme d'éducation thérapeutique du patient ayant eu un AVC. Se basant sur les programmes existants en Grand Est, ce document vous propose diverses pistes pour vous accompagner dans le montage d'un programme ETP […] Sortie du jeu « À la poursuite du rein » Publié le 04 mars 2021 Actualités L'AURAL et France Rein Rhône-Alpes sont heureux d'annoncer la sortie du jeu « À la poursuite du rein », outil ludique d'éducation thérapeutique dédié aux patients atteints de maladie rénale chronique avancée, qui se préparent aux traitements de suppléance ou sont d'ores et déjà greffés ou dialysés.
Les joueurs apprennent à élaborer un repas équilibré et améliorent leurs connaissances nutritionnelles. Le jeu est composé de 87 cartes aliments identifiables avec des indications nutritionnelles, un set vierge pour positionner les cartes, un set réponse et 24 cartes questions. Télécharger le set réponse avec les familles d'aliments Comment commander les outils? Outils d éducation thérapeutique rose. Vous souhaitez commander le DVD et/ou le JEU de cartes? Imprimez et complétez le bon de commande correspondant ci-dessous. Bon de commande Patients / Particuliers Envoyez-le avec votre règlement à Clinique Pasteur – Service communication – 45, avenue de Lombez BP 27617 – 31076 Toulouse cedex 3
( on ne peut pas faire ce raccourci... : essayer de clarifier votre idée. ) Pas de découragement: il y a bonne matière. J'ai choisi de vous suivre à la trace et de vous souffler en français. Le dernier tiers du texte est à bien 'recomposer', sans hâte. Certaines choses ont pu m'échapper: on y verra plus clair dans votre mouture suivante. Allez! Bon courage! Espace et exchange conclusion anglais les. Réponse: Bac/ Espaces et échanges de ivandu13, postée le 24-03-2015 à 22:23:17 ( S | E) Oula! Moi qui pensai s n'avoir pas fait beaucoup de fautes... J'en suis très loin En tout cas merci énormément pour tous les conseils que vous m'apportez! Je posterai mes prochaines PPC sur le forum, je vais bien me relire histoire de faire le moins de fautes possibles Encore et à bientôt! Modifié par lucile83 le 24-03-2015 22:43 Réponse: Bac/ Espaces et échanges de here4u, postée le 25-03-2015 à 10:41:19 ( S | E) Hello! A few more... - people immigrate according to several reasons - destinations as the United States - I shall end to say that - If we take the example of Cuba, which is even today a dictatorship.
(vous parlez de quoi, des produits dérivés, maillots etc...? )
Il n'y a pas trop de fautes sur ton texte, donc je te félicite! Après, comme je ne suis pas experte, peut-être qu'un vrai anglais (ou une anglaise! ) verra des fautes là où je ne vois pas. Donc un avis d'un "très pratiquant" s'avère nécessaire ici... Cordialement, Eliza. Modifié par lucile83 le 23-03-2015 21:00 Réponse: Bac/ Espaces et échanges de ivandu13, postée le 23-03-2015 à 22:03:42 ( S | E) Coucou Elisa! Je tenais vraiment à te remercier pour ta correction qui m'est vraiment précieuse. J'essaierai de le transmettre à un bilingue même si ça risque d'être compliqué... Encore et très bonne soirée! Réponse: Bac/ Espaces et échanges de eliza55, postée le 24-03-2015 à 11:37:37 ( S | E) De rien ivandu13. Oui c'est sûr... ça risque d'être compliqué à en trouver. J'ai donné tout ce que je savais dans ma correction (un petit coup de pouce vaut mieux que rien... Espace et exchange conclusion anglais du. ). Bon courage. Cordialement. Réponse: Bac/ Espaces et échanges de violet91, postée le 24-03-2015 à 12:29:52 ( S | E) Bonjour 'tout le monde', bonjour ivandu13, The notion of spaces and exchanges requi re ( 3ème ésent simple; et perhaps pliquer ou porter en soi)the circulation of people between countries through immigration.
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