( veiller à la bonne tenue du scripteur) Je fais un gribouillage en faisant tourner mes crayons-cire. ( veiller à la bonne tenue du scripteur) Je fais un gribouillage en faisant tourner mon pinceau. ( veiller à la bonne tenue du scripteur) Je fais tourner mon crayon en resserrant mon tracé. (Choisir une feuille plus petite ou colorier une forme circulaire…(pomme. ) Je fais tourner mes crayons- cire en resserrant mon tracé. ( Choisir plusieurs petites surfaces rondes que l'on va colorier sans dépasser. ) Je fais tourner mon feutre en resserrant mon tracé. (Choisir une feuille plus petite. ) Je fais tourner mon pinceau en resserrant mon tracé. ) Je colorie une forme arrondie en faisant tourner mon crayon, mon feutre, mon pinceau, mes crayons- cire, je respecte les frontières. Coloriage en maternelle, deuxième partie : la progression de Marc - Tilekol.org. Je colorie plusieurs pommes en faisant tourner mon crayon, mon feutre, mon pinceau, mes crayons- cire, je respecte les frontières. (Varier la taille et la variété des supports) J'effectue mes premiers coloriages par la technique de rotation.
Planner Pour combattre ma tendance naturelle à en avoir de partout, j'ai décidé l'année dernière d'utiliser un de ces fameux planner qu'on voit passer régulièrement sur les réseaux sociaux. Le problème, c'est que tous ceux que j'ai vu étaient, certes magnifiques mais ne me correspondaient pas exactement. J'ai donc décidé de m'en faire un et de voir si ce système me convenait. Ce planner le voici: Il n'est certes pas très beau mais il a l'avantage de pouvoir être photocopié à l'école. Il est attaché avec un système qui... [Lire la suite] Communiquer sans parler Depuis quelques années, pour économiser ma voix et hausser le ton le moins possible, j'utilise des petites cartes que je montre à mes élèves pour qu'ils s'assoient correctement, qu'ils se mettent en rang, qu'ils marchent en silence,.... Ça fonctionne plutôt bien (même si ce n'est pas parfait). Moyenne section : Tous les messages sur moyenne section - Mon cahier journal. S'ils font trop de bruit, j'attire d'abord leur attention avec une crécelle (que je préfère à la clochette) Et quand je raconte une histoire plus besoin de m'interrompre pour demander à l'un ou l'autre de se rasseoir... [Lire la suite] Retour à l'école: quelques pistes Cette page sera remise à jour régulièrement en fonction des mes trouvailles.
Les Petits Cahiers Petit cahier n° 18 – Réussir en Segpa Sans aller jusqu'à considérer la Segpa comme une « voie d'excellence », nous montrons dans ce Petit cahier qu'il est tout à fait possible d'y proposer des objectifs ambitieux aux élèves, et que ceux-ci peuvent y renouer avec la réussite et le plaisir d'être à l'école et d'apprendre, après un parcours généralement assez heurté. 424 300 CRAP Cahiers pédagogiques 2022-04-06 13:56:26 2022-04-06 14:00:02 Petit cahier n° 18 – Réussir en Segpa Les Petits Cahiers Petit cahier n° 17 – Apprendre à mémoriser Comment apprendre aux élèves à retenir ce qu'ils ont appris? Les Petits Cahiers - Les Cahiers pédagogiques. Sur quoi appuyer la mémoire? Le par cœur est-il utile, incontournable, dépassé? Une sélection de six articles très pratiques pour réfléchir et adapter ses pratiques! 600 CRAP Cahiers pédagogiques 2022-01-24 10:24:14 2022-02-27 12:32:18 Petit cahier n° 17 – Apprendre à mémoriser Les Petits Cahiers Petit cahier n° 16 – Animer un média scolaire Créer et animer un média scolaire (journal, webradio, blog, etc. ), voilà qui peut permettre d'allier pédagogie de projet, éducation aux médias et à l'information, apprentissages, interdisciplinarité, expression des élèves et formation de l'esprit critique.
Bon, on la crée cette classe? C'est parti! Voici le code minimal pour créer une classe: class Personnage {}; // N'oubliez pas le point-virgule à la fin! Comme vous le voyez: On utilise le mot-clé class. Suivi du nom de la classe que l'on veut créer. Ici, c'est Personnage. Ajoutez des méthodes et des attributs Bon, c'est bien beau mais notre classe Personnage est plutôt... vide. Que va-t-on mettre dans la classe? Vous le savez déjà, voyons: des attributs (c'est le nom que l'on donne aux variables contenues dans des classes); des méthodes (c'est le nom que l'on donne aux fonctions contenues dans des classes). Le but du jeu, maintenant, c'est justement d'arriver à faire la liste de tout ce qu'on veut mettre dans notre Personnage. Classe petit moyen format. De quels attributs et de quelles méthodes a-t-il besoin? C'est justement l'étape de réflexion, la plus importante. Par quoi commencer: les attributs ou les méthodes? Il n'y a pas d'ordre, en fait, mais je trouve un peu plus logique de commencer par voir les attributs puis les méthodes.
Vous pouvez aussi y contribuer en me signalant vos découvertes. N'hésitez pas à y revenir régulièrement. Le protocole sanitaire pour la reprise: protocole1ddef Quelques pistes de réflexions: Pour expliquer aux enfants:... [Lire la suite] Etiquettes pour sac de change Beaucoup d'enfant n'ont pas de change et, en cas de petit problème, nous leur prétons des vêtements. Classe petit moyen des. Or ces vêtements ont tendance à ne pas revenir. Cette année, j'ai donc décidé d'investir. Chaque enfant aura un petit sac en toile accroché à son casier auquel je vais accrocher des étiquettes pour être sûre que tous auront un change personnel. Voici donc les étiquettes à plastifier: Sur la première, je vais écrire le prénom de l'enfant avec un feutre indélébile (qui pourra s'effacer avec du dissolvant) Les deux... [Lire la suite] Billets pour les parents Souvent Parfois, certains parents tardent à rendre les cahiers de liaisons, ou oublient de signer et il faut alors penser à leur dire. Et souvent la maîtresse oublie.... Afin d'être un peu plus efficace, j'ai préparé quelques billets que je plastifie (pour les réutiliser) et que j'accroche au casier de leur enfant.
Pokemon Gold Rom Ds, 2024