Par 2, les élèves vont devoir inventer puis écrire le début d'une histoire en utilisant tous les mots proposés. 3. mise en commun | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Chaque binôme lit son début d'histoire. Faire repérer les similitudes: enquête policière. Même si les histoires sont différentes, le type d'écrit est le même. 2 50 minutes (3 phases) Livre "La nuit du rendez-vous" chapitres 1 à 6 1. Etude des chapitres 1 à 3. | 15 min. | recherche Compléter la fiche activité 1. Chapitre 1: Qu'arrive-t-il à Thomas et à sa mère après avoir déposé le vieil homme chez lui? Qu'est-ce que Thomas doit faire sur la demande de sa mère? Chapitre 2 Que découvre Thomas en arrivant à la ferme? Quelle mauvaise surprise l'attend à son retour à la voiture? Chapitre 3: Retrouve les trois hypothèses émises par Thomas en réponse à "Où est Maman? " 2. Tableau récapitulatif des évènements | 20 min. | recherche Compléter le tableau (Fiche activité 2) Chapitre 1: victimes: suspects: enquêteurs: lieux: Chapitre 2: victimes: suspects: enquêteurs: lieux: Chapitre 3: victimes: suspects: enquêteurs: lieux: Correction collective.
La nuit du rendez-vous Montardre, Hélène Policier Roman 1 Dans quelle ville Thomas et sa mère doivent-ils se rendre? 2 Quel problème rencontre la voiture de la mère de Thomas? la voiture n'a plus d'essence. Le moteur de la voiture s'arrête sans raison. Lili est une amie de la mère de Thomas. Lili est une jeune fille que rencontre Thomas. Lili est la cousine de Thomas. 4 Comment s'appelle l'homme avec qui la mère de Thomas avait rendez-vous? 5 Que contient le paquet que les deux passagers de la 4L jettent dans l'eau?
Palmarès complet Molière du théâtre public: Les Gros patinent bien - cabaret de carton de Pierre Guillois et Olivier Martin-Salvan, mise en scène Pierre Guillois et Olivier Martin-Salvan. Molière du théâtre privé: Comme il vous plaira de William Shakespeare, mise en scène Léna Bréban. Molière du comédien dans un spectacle de théâtre public: Jacques Gamblin dans Harvey de Mary Chase, mise en scène Laurent Pelly. Molière de la comédienne dans un spectacle de théâtre public: Clotilde Hesme dans Stallone de Fabien Gorgeart, Clotilde Hesme et Pascal Sangla d'après Emmanuèle Bernheim, mise en scène Fabien Gorgeart. Molière du comédien dans un spectacle de théâtre privé: Maxime d'Aboville dans Berlin Berlin de Patrick Haudecoeur et Gérald Sibleyras, mise en scène José Paul. Molière de la comédienne dans un spectacle de théâtre privé: Barbara Schulz dans Comme il vous plaira de William Shakespeare, mise en scène Léna Bréban. Molière de la révélation féminine: Salomé Villiers dans Le Montespan de Jean Teulé, mise en scène Étienne Launay.
☀ Découvrez notre newsletter de juin: nos promos et nos conseils pour l'export LSU! ☀ Fermer Discipline Lecture et compréhension de l'écrit Niveaux CM2. Auteur N. COLIER Objectif - Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Mettre en œuvre une démarche de compréhension à partir d'un texte entendu ou lu: identifier et mémoriser les informations importantes, en particulier les personnages, de leurs actions et de leurs relations (récits, théâtre), mise en relation de ces informations, repérage et mise en relation des liens logiques et chronologiques, mise en relation du texte avec ses propres connaissances, interprétations à partir de la mise en relation d'indices, explicites ou implicites, internes au texte ou externes (inférences). - Construire des notions littéraires (fiction/réalité, personnage, stéréotypes propres aux différents genres) et les premiers éléments de contextualisation dans l'histoire littéraire. - Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture.
2. Etude des chapitres 4 à 6 | 15 min. | recherche Répondre aux questions "Fiche activité 1" Chapitre 4: Qu'annonce Thomas à Lili? Que partent-ils vérifier dans la voiture? Chapitre 5: Que Lili trouve-t-elle sous le siège? Que propose Lili à Thomas? Chapitre 6: Qu'est-ce qui empêche les enfants de retrouver "Le Renoir" facilement? Dans quels endroits pensent-ils trouver de l'aide? 3. mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Correction en collectif Echange collectif sur ce que l'on a appris dans les chapitres 4 à 6. Les étapes de la mise en route de l'enquête: (évènements marquants du récit) Chapitre 4: Rencontre de Thomas et Lili. Thomas raconte ce qui s'est passé, la disparition de sa mère) Chapitre 5: Les 2 enfants endossent le rôle d'enquêteurs. Lili mène une enquête dans l'enquête: elle trouve un indice, émet des hypothèses et entraîne Thomas sur une piste. Chapitre 6: Arrivée sur les lieux de l'enquête (la ville de Cahors). Le contraste nuit/lumière crée une ambiance particulière.
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