Chapitre 11 – Géographie: Aménager les territoires ultramarins Problématique: Comment l'aménagement des territoires d'outre-mer répond-il à des besoins spécifiques? AVANT DE COMMENCER Ce que j'ai déjà étudié en 3ème: La carte des territoire ultramarins français a été construite dans le chapitre 1 Le territoire national (ZEE, territoire ultramarins, DROM …) Aménager le territoire français pour réduire les inégalités territoriales (Aménager, les acteurs, les collectivités territoriales, décentralisation …) PLAN DE TRAVAIL ET D'APPRENTISSAGE A la maison (1), je revois les territoires ultramarins français à l'aide de la vidéo ci-dessous. J'écris ensuite sur mon cahier le titre du chapitre et la problématique. Je recopie les définitions ci-dessous puis j'écris le titre du I. : Territoire ultramarin: territoire d'outremer, éloigné de la métropole. 3ème – Aménager les territoires ultramarins. Métropole: L'ensemble de la partie européenne de la France. A ne pas confondre avec « métropole » (grande vile possédant des fonctions de commandement).
Elle s'étend jusqu'à 370 km de la côte. Carte des territoires ultramarines du. En classe (3), à partir du diaporama projeté, j'identifie et j'écris sur mon cahier les spécificités des territoires ultramarins: situation géographique, climat, relief, risques naturelles, situations économiques et sociales. PRÉPARER ET RÉUSSIR L'ÉVALUATION Carte mentale et quiz numérique p. 330 Carte des DROM-COM sur la cahier et page 318 Apprendre le vocabulaire Revoir l'essentiel de ce chapitre et de tout le thème 2 à l'aide des 2 vidéos ci-dessous:
Aller au contenu principal Source: Olivier MILHAUD (2017). La France des marges DP, numéro 8116.
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Décrivez les problématiques des territoires ultra-marins. Présentez les enjeux de l'aménagement des territoires ul tra-marins. Montrer que les territoires ultra-marins sont des territoires contradictoires. Analyse de document Mayotte Guyane La Réunion Guadeloupe
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